浙江金华康复救助872名残疾儿童

清晨的阳光透过窗户，洒在金华市残联幼儿特教中心的感统训练教室内。地板上铺着色彩鲜艳的软垫，祝老师正耐心地引导一个四五岁的小男孩进行康复训练。孩子有些迟疑地踩上平衡木，祝老师的手虚扶着，轻声鼓励：“很棒，我们再往前走一步。”不远处，另一位老师用夸张的口型和丰富的表情，带领一群孩子进行发音练习，稚嫩而不太清晰的声音此起彼伏。

　　这里是许多特殊孩子一天开始的地方，也是希望悄悄生长的地方。

　　2025年，“康复救助残疾儿童800人”被列入金华市十方面民生实事。一年过去了，这份承诺交出了一份温暖的答卷——全市实际完成康复救助残疾儿童872人，完成率达110%。这不仅仅是一组超额完成的数字，背后更是872个孩子和家庭生活轨迹的改变。

　　“我们最重要的工作，往往不仅是康复训练孩子，还包括疏导家长的心理。”金华市残联幼儿特教中心园长姚慧英说，她见过太多初次踏进这里，脸上写满焦虑、无助甚至绝望的父母。“让家长打开心结，配合老师，孩子的康复效果往往会提升。”姚慧英透露，许多家长承受着外界难以想象的压力，一个看似微小的挫折就可能成为情绪决堤的关口。因此，金华市残联幼儿特教中心的老师除了是康复师，也常常需要扮演倾听者和支持者的角色。

　　在金华市残联幼儿特教中心的个训教室里，4周岁的女孩小雨（化名）安静地坐在小桌子前，摆弄着积木。姚慧英介绍，小雨的家庭非常特殊——外婆是聋哑人，妈妈是聋哑加智力障碍，一户多残，全家生计靠年迈的外公勉强支撑。

　　来中心前，小雨4周岁还不会说话。中心不仅为她提供了全面的康复训练，还为她们祖孙免费提供每日餐食。“刚来时孩子缺乏安全感，很少外出，很不适应，老师就给予更多陪伴。”姚慧英看着孩子说，“你看她现在的样子，和刚来时完全不一样。”

　　据了解，在获得救助的872名儿童中，年龄最小的只有11个月大，其中有3个小月龄宝宝都患有听力障碍。他们在很小的年龄就植入人工耳蜗，随后便开始了漫长而细致的康复旅程。

　　“手术只是给了他们听的能力，但从听到到听懂，再到学会用语言表达，是一个需要科学指导和大量练习的过程。”姚慧英介绍，这些孩子会接受个训课、亲子课，老师也会手把手指导家长如何在日常生活中进行辅助训练。从察觉声音，到辨别声源，再到理解词汇和开口说话，每一步都凝结着康复师的心血和家长的坚持。

　　姚慧英提起一个如今在读二年级的男孩，言语间满是骄傲。前段时间，在浙江省首届儿童康复专业技术人员技能交流展示活动中，这个孩子在“幼小衔接书写能力展示”的康复微视频里，凭借优秀的书写能力获得第一名。“他也是从小在这里训练的。看到这些孩子能顺利融入普通学校，甚至在更大的平台上崭露头角，就是我们所有工作最大的意义。”

　　每一个孩子结束一个周期的培训后，中心都会进行综合评估，判断其是否具备进入普通幼儿园或小学的能力。

　　为了惠及更多孩子，2025年，金华市残联瞄准“应助尽助”的目标，进行了一系列攻坚。年初，动员部署会迅速召开，实施方案和工作指南随即下发。针对部分家庭申请救助不及时的问题，残联在数字化应用“金儿康”中专门设置“应助尽助”模块，主动筛查持证却未接受救助的儿童，并组织入户访视，确保不落下任何一个符合条件的家庭。同时，通过会同卫健、民政等部门进行拉网式筛查，并对0～18周岁的疑似残疾儿童少年开展多次家庭回访，将服务的端口一再前移。

　　针对定点康复机构服务质量不均衡的问题，2025年全市新增了2家儿童康复机构，服务机构总数达到20家，实现区域全覆盖。

　　“过去，家长需要准备一堆纸质材料，提交给当地残联等待审核，然后先垫付费用，再申请补助报销。”金华市残疾人康复托养指导中心副主任胡凯博辉告诉记者，现在直接在浙里办App上就能完成申请。相关部门还在推进下一步优化——孩子进入合规机构接受训练，家长不用先交钱，系统后台自动完成校验和结算，最大程度方便家庭。

　　胡凯博辉介绍，2025年岁末，一项新的服务在特教中心启动——孤独症儿童全日制康教服务项目。这类似于一个针对特殊孩子的幼儿园，提供从评估干预、康复训练到融合支持的全天候服务，课程涵盖言语、社交、感统、音乐疗愈等。中心还专门开设幼小衔接预备班，帮助孩子提前适应集体规则，为进入普校做准备。

　　“我们希望提供一种类幼儿园的成长体验，让孩子在专业陪伴中迈向融合，也让家长能在信任与支持中，获得一丝宝贵的喘息。”姚慧英说。

　　下午3时，中心逐渐热闹起来，接孩子的家长陆续到来。在这方小小的天地里，一场场静默而伟大的攻坚战日复一日地进行着。它关乎一个孩子能否开口叫一声“妈妈”，关乎一个家庭能否重拾笑容，更关乎一座城市的文明温度。

来源：人民网

编辑：艾伯宁