尘封的教坛笔记：那些关于名利、嫉妒与坦荡的往事

时光荏苒，二十余年的教学生涯早已沉淀为岁月里的寻常印记，可有些看似微不足道的小事，却如梗在喉，至今想起仍能清晰触摸到当年校园里那些不为人知的暗涌。那些围绕着名利、位次的勾心斗角，那些披着体面外衣的尔虞我诈，藏在一次次会议、一场场考评里，悄悄改写着人心的温度。

2001年12月23日，一个普通的周二下午，按惯例是全校教师的业务学习时间。会议尾声，校领导随口提了一句，要选一名表现突出的教师参加周日的教职工代表大会。

选举的话音刚落，教导主任B老师便率先开口，推荐了青年教师小王，巧的是，小王当天恰好请假回了家。校领导闻言，转头对B老师说：“你从来没参加过教职工代表大会，还是你去吧！”

彼时我正低头整理笔记，恍惚间以为领导是在问我，便抬头追问了一句：“你说让谁去？”领导笑着重申：“我说让B老师去！”

我清晰地记得，B老师脸上没有丝毫推辞的神色，也未曾客套一句，只是坦然颔首应允，那副欣然接受的模样，分明是求之不得的热切，与他平日在教职工面前的谦和截然不同。

这件事像一颗石子，在我心里激起了层层涟漪，自然而然地联想到了当年的年度考核。那一年，我身兼班主任、教研组长两职，又是学校唯一的骨干教师，按考核细则，各项加分项累加之后，我的综合排名稳居第二，而B老师紧随其后，排在第三。

年度考核向来是老师们关注的焦点，按学区规定，各校需依据德、能、勤、绩四项指标全面打分排名，再上报学区评定优秀、良好、合格三个等次，通常前三名才有机会获评优良。

本以为排名已成定局，未曾想考核结束后，校长与B老师竟私下搞起了集中调整，一场暗箱操作下来，B老师的名次赫然出现在了我之前。那一刻，我才算真正看清，这位手握考核话语权的教导主任，为了一己之私，竟能如此不择手段。

更令人心寒的是考评小组内部的博弈。当年的考评小组由校长、B老师和我三人组成，校长最初的本意是想把那些在基层默默耕耘、勤恳教书的普通教师往前排，让他们也能有机会获评优良等次。

可当校长在小组会议上提出这一想法时，B老师却以“以后再说”为由坚决反对。校长转而问我的意见，我直言：“这些老师常年扎根课堂，辛苦付出，确实该让他们往前排了。”可最终，校长还是没能拗过B老师的坚持，那些默默奉献的老师们，终究还是被挡在了优良等次的门外。

而我自己，也因曾经在工作中顶撞过B老师，在他打分时遭了“暗算”——明明各项实绩都符合标准，他却有意压低了我的考分，这份刻意的打压，至今想来仍令人齿冷。

类似的事情，并非个例。2000年度第一学期，学区曾下发通知，要求各校选派一两名骨干教师前往兰州参加说课、听课活动。可学校领导和B老师对此事绝口不提，若不是后来西岔的魏老师无意间提起，我至今都不会知晓有这样一个难得的学习机会。

魏老师当时看着我，疑惑地问：“你没看到B老师额头上的疤痕吗？他去兰州参加活动时，不小心撞在了窗角上。”我茫然摇头，全然不知内情。直到后来学校召开教师会，B老师才故作神秘地分享了去兰州参加活动的经历，眉飞色舞地讲述着语文教学专家谢瑞的授课风采。

我心中满是不解与愤懑：学区明确要求选派骨干教师参加，我作为当时学校唯一的骨干教师，却被蒙在鼓里，而本该传达通知骨干教师参加活动的教导主任，竟悄悄将这个机会据为己有。

B老师对我的排挤与嫉妒，似乎从未停歇。当年我有幸被评为县级骨干教师，他得知后，当着众人的面不屑地说：“你那是什么没名堂的骨干！”暑假里，我参加完骨干教师电脑培训返校，他又带着讥讽的语气调侃：“老王现在成了‘电脑’了，更硬气了啊！”

后来我的教学论文成功发表，他更是酸言酸语地追问：“你这是从哪儿抄来的？”我当时只淡淡回应：“不过是手写体变成了铅字而已。”他却依旧不依不饶，带着不服气的腔调反问：“是吗？我怎么不知道！”我耐着性子解释：“正是因为发表了论文，才多了一项评骨干的条件。”可他脸上依旧写满了不平衡，悻悻说道：“才发表了几篇啊！”

最让我不齿的，是他一次近乎恶作剧的戏弄。有一回，学区电话通知学校领导第二天下午两点参加校长会议，恰逢校长外出，是B老师接的电话并做了记录。他随后走进我的办公室，一本正经地对我说：“老王，学区通知你明天下午两点去开会。”我起初有些疑惑，他便晃了晃手中的记录本，笃定地说：“我都记下来了，错不了。”我看着记录本上的字迹，又想到自己刚评上骨干教师，便以为是学区专门召开的骨干教师会议，心中不免有些兴奋与期待。

可没想到，傍晚放学时，B老师推着自行车站在校门口，远远地叫住我。等我走近，他才嬉皮笑脸地说道：“老王，明天别去了，我跟你开玩笑呢！”那一刻，所有的期待都化为了满心的屈辱与愤怒。身为学校的教导主任，本应以身作则、为人师表，他却用这种卑劣的方式戏弄同事，真是应了那句“狗嘴里吐不出象牙”。

这些往事，如今想来或许都只是校园职场中的缩影，没有惊天动地的冲突，却处处透着人性的复杂与凉薄。B老师的争名夺利、嫉贤妒能，校长的顺水推舟、无可奈何，还有那些默默耕耘却得不到应有认可的普通教师，都在我的记忆里留下了深刻的印记。

二十余年过去，当年的恩怨早已随风而逝，但这些藏在日常里的暗涌，却时刻提醒着我：无论身处何种境遇，坚守本心、坦荡做人，才是最珍贵的底色。而那些曾经的委屈与不甘，也早已沉淀为岁月的馈赠，让我在后来的工作与生活中，更懂得珍惜真诚的情谊，更明白公正与善良的重量。