部编六年级下册课文2腊八粥视频+练习，附答案

部编六年级下册课文2腊八粥视频

部编六年级下册课文2腊八粥练习，附答案

参考答案：

一、读拼音，写词语。

蜡烛 白粥 油腻 吞咽 汤匙

粘稠 肿胀 腊八 褐色 水缸

二、比一比，再组词。

蜡（蜡烛）褐（褐色）赃（赃物）匙（汤匙）绸（丝绸）

腊（腊八）喝（喝水）脏（航脏）题（题目）稠（粘稠）

三、多音字组词。

yàn 吞咽 jìn 干劲

yān 咽喉 jìnɡ 刚劲

yè 呜咽

四、近义词。

合拢—（聚拢）叹气—（叹息）预备—（准备）搅合—（搅拌）

资格—（资历）猜想—（猜测）惊讶—（惊讶）

五、反义词。

沸腾—（沉寂）整齐—（杂乱）浓稠—（稀薄）反抗—（屈服）

六、用合适的词语填空。

（有声无力）的叹气 （松劲）的话 （预备）整齐 （大碗大碗）地装着

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

浓稠 稠密

1.我国沿海地区人烟（稠密），青藏高原人烟稀少。

2.妈妈早早起床，给我熬了一锅（浓稠）的粥。

秘密 隐秘

3.每个人心中或多或少都有属于自己的（秘密）。

4.这是一个（隐秘）的地方，几乎很少人会来到这里。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1.形容情绪高涨。（沸腾）

2.降低紧张用力的程度。（松劲）

3.肌肉、皮肤等由于发炎、淤血或充血而体积增大。（肿胀）

4.混合；掺杂。（搅合）

5.连续不断地自言自语。（嘟囔）

九、根据课文内容回答问题。

1.文章详写、略写处理得当，简要说说详写了什么，略写了什么？

略写：人们对腊八粥的喜爱程度以及腊八粥熬煮的样子；八二终于幸福地吃上了腊八粥。

详写：八二等着吃母亲熬煮的腊八粥的情态。

2.说说下列句子属于什么描写，有什么好处。

栗子已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！

心理描写，通过对八二的心理描写，把八二内心对腊八粥的美妙猜想直接展示在我们面前，让我们真切地感受到八二对腊八粥的渴望。

3.文中画线句子运用什么修辞手法，有什么作用？

运用了拟人的修辞手法，这样既写出了八二对锅内情形的仔细观察，也写出了儿童丰富而天真的想象力。

4.读完全文，你能体会到什么样的感情？

文章的字里行间都流露出八二与母亲之间浓浓的亲情。

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