江苏
市民反映
盐城小学“偏科式”排课：卷到极致还是教育失焦？近日，盐城一所小学突然通知只上语数外三门主科，音乐、美术、体育等副科全部停课，这一决定引发了广泛争议和部分师生的不满！
据家长透露，学校要求老师们重新排课表，那些原本教副科的老师一下子“闲”了下来，而语数外老师却苦不堪言，整天待在教室里看管学生。孩子们更是成了这场“排课变革”的最大受害者，原本丰富多彩的校园生活变得单调乏味，整天被困在教室里，面对语数外的书本和习题，压力倍增。
在当下倡导德智体美劳全面发展的教育理念下，盐城某区这所小学的做法无疑与之背道而驰。全面发展意味着孩子们不仅要掌握扎实的文化知识，还要在艺术、体育等领域有所涉猎，培养审美情趣、锻炼强健体魄。然而，这所小学却将副科一概砍掉，把所有时间和精力都集中在语数外上，这究竟是出于何种考虑？是单纯为了追求升学率，还是对教育理念的理解存在偏差？
这种做法不仅剥夺了孩子们全面发展的权利，还对他们的身心健康造成了极大的危害。长时间坐在教室里学习，缺乏运动和艺术熏陶，孩子们很容易产生疲劳、厌学情绪，甚至会影响他们的视力和身体发育。而且，过度强调主科学习，会让孩子们觉得学习是一件枯燥乏味的事情，失去对知识的探索欲望和好奇心。
教育不是一场短跑，而是一场马拉松，不能只看重眼前的成绩，而忽视了孩子的长远发展。盐城这所小学的“偏科式”排课，无疑是在走一条错误的道路。我们呼吁学校能够重新审视自己的决定，还孩子们一个丰富多彩、快乐健康的童年。让孩子们在学好语数外的同时，也能在音乐中感受美好，在美术中发挥想象，在体育中增强体质，真正实现全面发展。
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