辽宁
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1 月 19 日，河南巩义市教育局发布通报，就网传京师杜甫高级中学学生冲突视频作出回应。通报显示，该事件发生于 2026 年 1 月 13 日下午，系该校高一学生马某与谷某因口角引发的冲突。
事件发生后，学校第一时间介入干预，将谷某送医检查并通知双方家长，同时组织沟通协商。经医院诊断，谷某身体无碍，已于 1 月 15 日返校正常上课。目前，涉事学生马某已被学校劝退，巩义市教育局表示将在全市教育系统深入开展防欺凌法治教育，强化校园安全管理。
此次事件中双方的沟通协商属于民间纠纷调解范畴，依据《治安管理处罚法》第九条，因民间纠纷引发的打架斗殴，情节较轻的可经调解达成协议并不予处罚。但和解的法律效力存在限定条件：
- 民事层面：若双方已就赔偿等事宜达成一致并签署谅解书，且监护人签字确认，可视为民事争议解决，但需明确 “一次性赔偿” 等条款避免后续纠纷；
- 行政层面：若事件未被认定为 “校园欺凌” 或未触犯治安管理规定，和解后可不再追究行政责任；若构成校园欺凌，公安机关仍可依法介入警示教育。
结合《加强中小学生欺凌综合治理方案》及新修订的《治安管理处罚法》，此次事件难以简单 “不了了之”，核心原因包括：
- 需先由学校欺凌治理委员会认定是否属于 “校园欺凌”，若认定为欺凌，需按规定完成调查处置并备案，而非仅以和解终止流程；
- 若马某行为情节恶劣（如存在殴打、恐吓等情形），即便谷某身体无碍，也可能触发公安机关介入训诫；
- 教育局已启动全市防欺凌法治教育，事件需作为典型案例完成闭环处置，确保教育警示效果。
从法律程序来看，和解仅能解决民事层面的争议，无法免除行政责任或刑事责任（若涉刑），且学校处分、教育部门备案等流程仍需依法推进，确保处置程序合规。
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