山西
为深化课堂教学，切实提升课堂教学质量，本周，我校开展部分教师公开课展示活动，教师们积极参与观摩学习，共同探索高效课堂。
· 深耕不辍 未来可期 ·
吕盼真
《圆锥曲线恒过定点问题》
课堂伊始，吕老师让课代表牵头开启“课前回顾”环节，为“圆锥曲线恒过定点问题”的新课学习做好充分铺垫。立足学生的知识基础，通过典型例题导入，层层递进地引导学生拆解问题。同学们上台板演解题过程，大胆展示，用演算书写数学思维。
李亚茹
《圆锥曲线基本题型》
课堂开篇，李老师同样让课代表牵头，带领同学们回顾上节课圆锥曲线的核心知识点，通过提问互动的方式唤醒大家的知识储备。课堂中，她打破“教师讲、学生听”的传统模式，将课堂主动权充分交给学生。鼓励学生主动上台讲题、动手做题，还组织学生开展小组讨论，让大家在思维碰撞中梳理解题思路、总结答题技巧。整节课节奏明快、层次分明，充分体现了“以学生为主体”的教学理念，有效提升了学生分析和解决基础题型的能力。
谢晓津
《五四运动与中共的诞生》
谢老师创新“链式提问”模式，先抛出核心问题引导思考，再让回答学生随机追问同伴，再以小组研讨深化思考，层层递进激活思维。同学们踊跃应答、大胆发问，互动热烈，历史知识在思维碰撞中扎根。
活跃课堂
杨豆
《书愤》
杨老师通过课前提问唤醒知识储备，小组讨论中，同学们各抒己见，热烈剖析诗人的家国情怀。学生上台展示自信大方，或解读诗句，或分享感悟。多样互动点燃学习热情，让经典诗词在趣味课堂里焕发新生。
此次公开课活动，为教师们搭建了互相学习、共同进步的桥梁，有效推动了我校教学教研水平的提升。未来，我校将持续开展教学展示活动，助力教师专业成长，为教育教学质量的稳步提高注入源源不断的活力。
【来源：运城市彰康中学】
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