无“笔”精彩！南京小学低年级期末考试还可以这样“玩”

近日，教育部印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，要求小学一二年级不再进行纸笔考试，义务教育其他年级每学期组织一次期末考试，初中可增加一次期中考试，高中非毕业年级严禁区域性统考；考试结果不得排名、不公布分数，而是以等级呈现。

据悉，2021年江苏省教育厅就对义务教育阶段考试的命题研究、组织实施、结果使用等作出详细规定，此次教育部《通知》提出的考试管理要求，其中一部分已在江苏实施多年。在南京，纸笔静默、分数隐退，取而代之的是充满趣味与挑战的情境化、跨学科测评活动。

“我是星球采购员”“我是星球小厨师”“我是星球服务员”“我是星球卫生员”……南京市北京东路小学二年级的孩子们在最近的一次期末无纸笔测评活动中，围绕“星球餐厅”主题，在沉浸式的测评活动中，尽情体验成长蜕变的喜悦。孩子们变身星球采购员，拿着采购任务卡开启了“辨别方向”大挑战。有趣的采购任务把科学的方向知识和数学的空间思维巧妙融合，让孩子们在生活化的情境中提升空间观念，培养解决实际问题的能力。“星球小厨师”板块，将语文、健康、劳动等相关学科知识融合，孩子们要准确认读与烹饪方式相关的生字和各种食材名称，再根据营养健康方面的知识合理搭配食材，并能条理清楚地介绍自己制作美食的步骤。制作完美食，星球服务员们要为大家挑选合适的餐具，联系科学课上“认识常见材料”的内容，孩子们分别描述了一次性竹筷、木筷子、陶瓷筷子和不锈钢筷子的优缺点。有的孩子想到德法课上讨论过关于“一次性筷子环保问题”，甚至脑洞大开提议“能不能把几种材料组合起来做更好的筷子”……学校通过构建“五育融合”的沉浸式测评场景，让学生在角色扮演与团队协作中展现综合素养既锻炼了语言表达与科学探究能力，又培养了劳动意识与审美创造力。

在南京师范大学附属小学，针对学生的学业考试，学校提出了三个“wei”：不惟考试，不伪考试，不畏考试。如何实现三个不“wei”？核心在于评价改革。为此，学校研发了一套全新的评价系统。从2018年起，“乐评嘉年华”活动就取代了传统的纸笔闭卷测试，学校“乐评嘉年华”测评改革已形成包括阅读课程、数学小游戏课程、STEAM课程等完整的课程系统。学校通过多年探索发现，“嘉年华”最大的价值是弥补纸笔测验的局限性，指向学生综合素养提升，引领课程内容不断变革、教学品质持续提升。寒假中，学校也会根据测评情况，为孩子持续提供丰富的学科实践活动。

此外，如南京市科睿小学开展了以“情境化测评+学科素养融合”的低年级无纸笔考核，将“双减”政策下的评价理念藏进闯关项目；南京市游府西街小学举办了“海洋乐游嘉年华”无纸笔期末游园活动，以海洋主题贯穿数学、语文、音乐等多学科考核；南京市夫子庙小学一、二年级学生手持“雅趣盲盒”手册，踏入金陵愚园，开启了一场别开生面的期末无纸笔测评之旅；南京工业大学实验小学低年级“无纸笔测评”以“腊八节”为情境，在校内设置敲响腊鼓、词语粥铺、图说腊八、画蛇添福、幸福成串等趣味闯关活动。

现代快报/现代+记者 袁永红

（学校供图）