河北
早入园时间，几个小家伙们刚来到班里，就凑在一起叽叽喳喳，笑声引来了更多伙伴。我刚凑近想一探究竟，孩子们就齐刷刷问：“潘老师，你有朋友圈吗？”
他们口中的“朋友圈”藏着怎样的童趣心事？让我们跟着孩子们的脚步，开启这场奇妙的探秘之旅，走进专属于他们的童真天地吧。
关于朋友圈
孩子们围坐在一起，开启了热烈的讨论。他们用稚嫩的语言，讨论着关于朋友圈的趣事。
初见朋友圈
通过查看老师的朋友圈，他们发现：原来朋友圈里有头像、可以发文字、照片，视频，表情，记录你生活中发生的开心的、有趣的事情，分享给你的好朋友看，别人还可以点赞、评论等。
设计头像
他们还发现朋友圈里每个人都有自己的头像，有的头像是自己的照片，有的头像是天空，还有的头像是文字，大家都不一样。“我们也要设计自己的头像！让我们一起来看看，孩子们设计的头像吧！
怎样发朋友圈呢？
大家纷纷表示赞同嘉嘉小朋友的想法，决定用画画的方式把想发的朋友圈画出来。
更新我的朋友圈
摸清了 “朋友圈” 的门道，孩子们迫不及待要发布属于自己的第一条动态啦！这是我们的第一条朋友圈！快来看看我们会更新什么呢？
更新完的朋友圈都被展示出来啦，孩子们凑在一起看好朋友的朋友圈，你一言我一语地欣赏着好朋友的画作，叽叽喳喳好热闹。
快来给我点个赞
朋友圈里的趣事五花八门，孩子们也用自己最爱的方式，给好朋友的 “动态” 送上满满的点赞与喜爱。有的拿起画笔，认真画上一颗亮晶晶的小星星；有的直接跑过去，给小伙伴一个大大的拥抱。每一份心意都简单又纯粹，满是童真里独有的温暖与快乐。
“朋友圈” 可以分享诱人的美食，可以展示新学会的本领，还能给好朋友的精彩记录点赞。中班的孩子们围绕 “朋友圈” 主题，从发现、讨论到动手创作，全程亲身体验、主动探究。在充满乐趣的实践中，孩子们的自主成长活力尽情迸发，不仅收获了成长路上的宝贵经历，更在互动中提升了交往能力。这场专属于孩子们的 “朋友圈” 故事，正书写着更多童真与精彩。
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