废掉一个孩子最快的7种方式，希望你一个也没有（深度好文）

作者：主创团·瑾山月

老话说得好，父母之爱子，则为之计深远。

养大一个孩子，还要把他养好，父母要操的心，不知多少。

我们不怕付出也不求回报，心里盼的，不过是孩子能成器。

然而现实中，大家却总是“好心办坏事”。

就比如，你很爱孩子，事事替他张罗，结果却把他培养成温室花朵，无法独当一面；

比如，你很器重孩子，给他很大的挑战，结果却挫败他的积极性，令他灰心丧气；

再比如，你很在意孩子，每天焦虑万分，结果孩子也情绪不稳，难以专心学习……

养孩子不容易，稍不留神，就可能把孩子“养废”。

尤其是下面这些误区，一定要尽早避开。

让孩子一天到晚，待在家里

英国，有位叫艾玛·米切尔的博物学家，做过一场生活实验。

某一年，她从10月底到12月份，一直宅在家里不出门。

起初，她觉得真棒，但几周后，米切尔就有点不对劲了。

先是身体上，她开始头晕、乏力，心慌；再是情绪上，有了很明显的抑郁倾向。

“不能再憋在家里了”，出门走走，成了米切尔最迫切的需求。

她裹上厚厚的外套，迈着虚弱的步伐，义无反顾走进寒风中。

虽然外面天寒地冻，但米切尔却在大自然中，完成了自我疗愈。

经此一事，米切尔很确信：“人，不能一直待在屋子里！”

尤其是孩子，最需要补给自然能量，千万不要让他们一天到晚待在家里。

别怕夏天热冬天冷，只要做好安全防护，尽量让孩子多出去跑跑跳跳。

心理学上，有个“高能量循环”概念。

一个人越是积极走向外界，能量就越高，能量越高，他就会更积极向外走。

所以，从明天起，和孩子一起迈开腿，走出去，尽享大自然的馈赠吧。

逼孩子不停地学习

纪录片《学习的背叛》中，女孩叶媛，每天学习到凌晨2点。

超长时间里，她都学什么？学校作业可没那么多。

原来，是爸爸妈妈另外要求她抄书、做题、刷试卷。

最让我惊讶的是，孩子都累得手抽筋了，还在那硬学。

我以为这么拼，她好歹是班级前十吧，结果395名学生中，她考315名。

简直是，匪夷所思！

其实，脑科学家早就揭露：

负责学习、分析、抽象、计算的左脑易疲劳，过度使用就会陷入低效化。

只有交替使用左右脑，使大脑各个区域得到休息，人工作、学习的效率才会高。

李玫瑾教授也说过：不要让孩子一直学习，脑部神经没有兴奋透，很容易出现心理问题。

别再让孩子一直学习，引导他放松、调整，才是我们该做的。

总是管他，管他，管他

曾在后台，看过很多青春期孩子的留言。

与他们沟通的时候，我经常问：“你们最反感爸妈做什么？”

几乎是不约而同地，大家回复说：“不喜欢一直被管。”

偶尔点个外卖，被叨叨半天；

化个妆出去玩，被说不务正业；

玩会儿电脑，好像天塌了一样；

就连去厨房煮个面，怎么开火，怎么加水，都要听妈妈啰嗦半天……

听孩子们吐槽，我第一反应是“也就你爹妈愿意管你”，但换位思考一下，就不难理解，总被纠正的日子，是多么令人烦躁。

每个人，自出生起，就有他的主体性，也就是他的想法、行为、意识，等等。

即便为了孩子好，咱们也不能越界，总是管他，管他、管他。

宽宽心，少管点，孩子才能与生活产生深度连接。

只讲大道理

这几年，网络上一直有个超话——

#为什么道理都懂，却过不好一生#。

林林总总回答中，有一个，读来很有意思。

一位博主说：“因为你从心眼里排斥这些道理。”

为什么呢？

因为从小到大，听父母讲道理，听得太多太多了。

你要善良、真诚、有礼貌；你要努力、奋斗、出人头地；你要付出、慷慨、做个好人……

不是这些价值观不对，而是只讲大道理，这些道理就给人一种很空泛，很敷衍的感觉。

而这种感觉一旦形成，人内心深处就会排斥。

真正的教育，在生活细节中，在人情世故里。

多带孩子在生活中实践，比讲道理强多了。

沉迷网络

扔掉手机、数字戒断、远离多巴胺，追求内啡肽……

这些“教育口号”，这两年被喊得很响。

但有没有想过，刨除形式主义，戒网瘾怎么就那么难？

就这个问题，我采访了10到18岁之间的3个孩子。

女孩丽丽，11岁，她说：不玩iPad，周末很无聊，不知道干点啥。

15岁的小桐说：上网查资料比较快，同样问题，去找父母，解决得太慢了；

而马上高考的文秀，她的理由是，压力大、没朋友、孤独，等等。

所以，我们不要上来就用“批判”的目光去审视，要用慈悲心去看这个现象。

孩子沉迷网络，和你熬夜玩手机的心理诉求是一样的，都是内心有点空洞。

要想让他们数字戒断，我们要提高陪伴的质量和解决问题的能力。

比如，你带孩子出海玩玩，和他做个酷炫的化学实验，带他读一本惊险刺激的小说；

比如，和孩子来一场眼下很流行的deeptalk（深度谈心），大家把心结解开。

不要强硬没收手机，而是想办法，让孩子放弃手机，选择你。

只鼓励孩子做擅长的事

职业规划师赵晓璃，提过一个概念——深井迷局：

意思是，一个人挖井，挖得越深，水源越多。

然而，一旦外部环境发生变化，越是在深处的他，越难以爬出井口。

就好比，我们只鼓励孩子在他擅长的领域做事，他的人生体验就十分局限。

而外界是瞬息万变的，生存竞争，需要人有应变的能力。

所以，我们要鼓励孩子突破自己，去舒适区边缘闯荡。

“习惯于走老路的人，永远看不到新的风景。”

跳出固有框架，不断突破盲区，孩子才能斩获丰富的人生体验。

一家人总在内耗

我参加过很多线下研讨会，探索家人之间该如何相处。

关于纷争，很多人回想起来，起因可能仅仅是一件小事。

比如，你买的菜贵了五块，我拖的地不干净，孩子上学磨磨蹭蹭迟到了……

琐碎日常中，一个小线头，越扯越大，最后形成了乱糟糟一堆麻烦。

事后想想，果真有必要吗？

如此内耗，家里的大人一天天有气没处撒，家里的孩子也心浮气躁。

有句话，很扎心：

上层家庭拼资源，中层家庭拼教育，底层家庭拼“一口气”。

别再和家人怄气了，鸡毛蒜皮的事就让它过去吧。

给孩子一个安静祥和的氛围，就是给了他一个很好的命运。

否定孩子人格

人际沟通领域，常见的一个问题，是“述情障碍”。

简单来说，就是你说的话，无法准确表达你的意思。

就比如，我们看孩子写作业，他一边玩一边写，结果做得一塌糊涂。

这个时候，你肯定要批评孩子，指出他学习态度有问题，或是对学业不负责。

但说着说着，就成了“你这孩子，真是不懂事，真懒惰，真没用”，等等。

你看，这就是从“论事”变成了“论人”，从否定孩子做事，变成了否定他的人格。

现在的家长，已经很注意孩子感受，很关注孩子情绪了。

但往往是，话赶话，无意识地，把话说过了。

大家不会故意否定孩子人格，多注意说话的程度，就行了。

天长日久间，养孩子这事，其实没那么多大张旗鼓和仪式感。

一朝一夕，一饮一啄的细水长流中，我们顺其自然地完成了教育这件事。

一代又一代的人，莫不是如此。

我们经常探索，真正的教育，到底在哪？

其实，教育不在书上，不在口号里。

它就在我们一举一动，一颦一笑之间。

把细节做好，把注意力放在日常，我们就能养出很不错的小孩。

与家长朋友共勉。