高考日语丨26年日语听力改革趋势

近年来选择高考日语作为外语科目的人数逐渐增加，因而在出题方面也逐年进行了细微化的改革，对比2024年的填鸭式应试，2025年的新题型就着重了对日语的理解作出回答的趋势，而在2026年首考后，我们发现2026年又进行了新的改革方向。

而这次改革的重点便是——听力。从听力的单词数量变化到内容的结构调整都作出了针对性的变化。

我们不妨把往届2024年的听力往后三年进行对比参照，不难发现日语听力考试的原文字数是逐年减少的；

字数的减少，体现出听力教材进行了精炼，这样获得信息的速度就会变快，难度变相提高，做题的时候我们需要再快速的对话和内容上，精准把握听力问答的内容和答案。

考试的内容从机构上进行了调整，篇幅长度缩短，更考查同学们对听力的理解，因此同学们对听力的针对性复习要多费些时间准备了。

当然，这样就有同学担心，第一节只读一遍，那速度提高，一遍听不清不就完蛋了？因此，针对这个问题，听力的播放次数与读题也做出了调整。

第一节】

听力从只听一遍，变成听读两遍，考生可以多一次听清楚的机会。

但对比往年的听力第一节，改革后的对话时长缩短十分明显，因此同学要精准抓住关键词，这改革的目的十分明显，就是想要考生摆脱填鸭式学习，要更贴近真实的日语语言交流场景中理解听力内容之余，在有限时间内完成信息的筛选与判断。

想要更好地完成第一节听力的内容，真的要多刷题，多适应这样的速度的做题方式了。

第二节】

缩短了空白时间，让考生多了时间集中在听力答案上，减少空白时间的干扰。

这样调整，可以更为流畅地不打扰考生的做题节奏。

当然，对比往期第二节，总体变化没有很大的调整，但在做题的速度上还是需要提高一点，固定题型要巩固复习外，精准把握答案关键词就是提分的关键。

在2026年的日语试题中，明显的改革变化是推理题有所增加，这更需要考生对日语的理解，对上下文的理解，需要进行推理分析，不能够再依赖听取关键词来获得显性信息。

面对这样的改革，我们除了在听力进行刷题外，对于推理题要增加一定量的练习，在复习上要多注重做题速度的把控，想要提升听力，还可以多听日本新闻、广播等播音腔，锻炼语感，提高听力能力。

距离2026年高考还有半年

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