广西
连南京这样的千万人口的大城市招老师都那么少，其他地方的老师需求就更不用说。
读师范的孩子，尽早找其他出路吧。
最近南京家长圈和师范生群体炸开了锅！
南京市教育局发布的 2026 年教师招聘公告里，藏着一个让所有人都心惊的数字：全市编制内中小学教师招聘 1109 名，小学主科教师仅招 2 人，占比不足千分之二！
更扎心的是，这两个岗位还是特殊教育学校的。
这个消息就像一颗炸弹，直接炸懵了今年刚高分冲进师范院校小学教育专业的学生和家长 —— 四年后，孩子还能顺利找到教师工作吗？
南京市教育局发布最新一批教师招聘公告。图/南京市教育局官网
一、省流核心梳理：南京教师招聘缩招的底层逻辑
第一，缩招的直接原因是少子化浪潮冲击，新生人口持续下降，小学生源数量锐减，按照原有师生比计算，小学教师资源已经出现过剩，不少区域甚至直接取消了小学教师招聘计划。
第二，招聘结构出现明显倾斜，小学招聘岗位集中在体育、音乐、美术、心理等副科，主科岗位几乎清零，而初高中因为后续生源的阶段性增长，暂时还维持着一定的招聘需求。
第三，缩招背后藏着教育资源配置的深层问题，专家建议借生源减少的契机推进小班化教学，提高师生比，但部分地区仍按旧标准配置师资，既浪费了优化教育质量的机会，也加剧了师范生的就业焦虑。
南京的这次招聘，就是少子化时代教育行业变局的一个缩影。
二、触目惊心的招聘数据：千分之二的岗位，留给小学主科的空间有多小
我们先来看一组扎心的数据：南京 2026 年 1 月教师招聘，全市 1109 个编制岗位，小学主科教师的名额只有 2 个，而且全部分配给了栖霞区特殊教育学校的语文和数学岗。
这意味着什么？意味着普通公办小学的语文、数学这些核心学科，在这次招聘里一个编制名额都没有！
更让人揪心的是区域分布，江宁区、六合区这两个人口大区，直接挂出了 “无小学教师招聘需求” 的牌子，其他区就算有小学岗位，也清一色是副科。
体育老师、音乐老师、美术老师的招聘名额占了大头，心理老师也成了香饽饽，唯独小学主科老师，成了招聘名单里的 “稀有物种”。
这样的招聘结构，不是南京独一份，而是很多城市正在经历的变化。少子化带来的连锁反应，首先冲击的就是小学教育阶段。
新生人口少了，班级数量自然要缩减，原本的教师编制就够了，甚至还会富余。
于是，学校不再招新的主科老师，反而会把精力放在补足副科师资上，毕竟现在的教育理念越来越重视素质教育，体育、美育、心理健康教育的地位在提升。
三、专家解读：少子化不是洪水猛兽，小班化才是破局关键
面对这样的缩招趋势，21 世纪教育研究院院长熊丙奇的观点一针见血：小学教师缩招，根源是少子化，但这恰恰是推进小班化教学的好机会。
过去我们的小学班级，动辄四五十人，甚至六七十人挤在一个教室里，老师就算有三头六臂，也很难照顾到每个孩子。
现在生源减少了，如果顺势把班额降下来，搞 20-30 人的小班化教学，师生比就能大幅提高，老师能有更多精力关注每个学生的成长，教学质量自然会水涨船高。这也是《教育强国规划纲要》里明确提到的方向。
但现实情况是，很多地方还是抱着老黄历不放，按照原来的师生比配置教师。
生源少了，就直接减少教师招聘，甚至撤并学校、分流老师，完全没有抓住这个优化教育质量的契机。
更让人担心的是，这种做法会影响小学师资队伍的建设 —— 没有新鲜血液注入，教师队伍的年龄结构、学历结构会逐渐固化，教学创新能力也会慢慢下降，最终受影响的还是孩子的教育。
四、最焦虑的群体：今年读师范的孩子，四年后该何去何从
南京这次招聘，最慌的莫过于今年刚考上师范院校小学教育专业的学生和家长。
辛辛苦苦考进师范，冲着的就是教师编制的稳定性，结果刚入学就看到 “主科仅招 2 人” 的消息，换谁都会慌神：四年后，我的饭碗在哪里？
这种焦虑不是空穴来风。
熊丙奇就明确指出，小学教师缩招，受影响的不只是应届师范生，更是整个师范教育体系。
之前学前教育专业因为出生率下降，已经出现了就业难的问题，现在轮到了小学教育专业，接下来甚至可能影响到初高中师范专业。
更让人无奈的是连锁反应：小学老师过剩，部分有初高中教师资格证的老师会转岗到初高中，这会进一步挤压初高中师范生的就业空间。
而现在初高中为了应对阶段性的生源增长，又倾向于 “盘活存量”，也就是让现有老师多代课，而不是招聘新老师，因为他们也担心，等这波生源高峰过去，又会出现教师过剩的问题。
于是，师范生就陷入了一个尴尬的循环：小学岗位几乎没了，初高中岗位竞争越来越激烈，四年寒窗苦读，难道真的要面临毕业即失业的困境？
时代抛弃你的时候，连一声招呼都不会打。
但时代也会奖励那些提前改变、主动突围的人。四年后的就业市场，一定属于那些有准备的人。
最后想问问大家，你觉得师范生的出路在哪里？你支持推进小班化教学吗？欢迎在评论区聊聊你的看法～
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