齐鲁“三名”建设工程探索教师队伍建设新路径：为“领头雁”丰羽，助“雁阵”齐飞

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（来源：中工网）

大众日报记者 刘姝彤 大众日报通讯员 张陆陆

“当我们谈论‘教师是学校主人翁’时，究竟是一种口号，还是一种可操作的制度设计？”

在齐鲁名校长建设工程培养期间，专家导师抛出的这个问题触动了荣成市实验中学党总支书记刘军波——这一问，促使他对“校长”这一教育角色的理解发生了根本性转变。

2004年，为打造一支具备先进教育理念、深厚专业素养、卓越实践能力的专家型教育人才队伍，山东启动“齐鲁名师名校长建设工程”。经过二十余年迭代，该工程已升级为覆盖名师、名校长、名班主任的齐鲁“三名”建设工程。一直以来，齐鲁师范学院省中小学师训干训中心承担基础教育齐鲁“三名”建设工程的组织与实施工作。

2019年，刘军波入选山东省第三期齐鲁名校长建设工程，开启为期三年的系统培养。“我认为名校长培养核心是‘双导师制’，齐鲁师范学院省中小学师训干训中心为每位参训者配备了一位理论导师和一位实践导师，‘理论引领+实践跟岗’的组合有效促进了知行合一。”刘军波说。

培养期间，为了回答导师的上述问题，他走访了临淄一所将“教师自治委员会”嵌入学校决策核心的学校。他看到关于课程设置、评价改革甚至中层干部提名的重要事项都由教师代表深度参与，集体审议。

“这次经历让我深刻感受到，真正的管理创新是构建让集体智慧涌现的机制。这一认知转变，直接而深刻地反哺到我后续的管理工作中，并在我校推行的‘教师岗位双向选择与学术委员会评议’机制中得到体现。”刘军波说。

“针对中小学教师和校长普遍‘做得多，总结提炼少，理论知识不够系统’的问题，我们在为工程人选配备省内外一线优秀名师名校长名班主任担任实践导师的同时，还选配省内外有基础教育研究专长的高校教授和教研员为理论导师。”齐鲁师范学院省中小学师训干训中心主任刘文华说，将导师指导与课题研究、经典阅读、思想凝练贯穿培养全过程，通过集中培训、读书交流、跟岗观摩、进校指导等多元化的活动，助推工程人选成长为教育家型教师和校长。

“从2004年至今，我们已建立起充足的专家资源库，有导师需求即可直接按需调取选用。”刘文华说。

济南市经五路小学党总支书记阎莉在2015年入选山东省第二期齐鲁名校长建设工程。作为一名数学教师出身的业务骨干，她曾坚信，把数学教好就是自己最高的职业目标。“走上管理岗位后，我发现，以前在一线实践工作做得多，但校长作为教育管理者，需要具备较高的理论素养并要善于总结凝练。”阎莉说，当年，她迫切地需要一次“破茧”，机遇正来自齐鲁师范学院省中小学师训干训中心提供的学习平台。

课题研究是贯穿齐鲁名校长培养过程的主线。阎莉告诉记者，培训把“科研”思维深深刻在她的心里，她现在仍时时跟学校老师们强调要用科研的思维去教学和审视反思。

“每位名校长都必须带着课题研究，亲身参与选题、立项、中期检查、结题全过程，去解决教育教学中的真问题。”阎莉说，导师针对“人工智能”“脑科学”等教育领域热点进行授课，培训结束后，阎莉启动了“人工智能支持下的教学资源辐射”项目，建立起智慧教室。

“原来依靠实践经验管理学校，现在转化为借助科学模式管理。以学生违反课堂纪律来说，学校组织管理人员分析学生违反纪律背后的因素，提前开展相关教育，针对性设计教育方案，比遇到问题直接督促提醒效果更好。”济南市唐冶中学党总支书记高玉岱说，在参与山东省第三期齐鲁名校长建设工程培训中，他养成了每天工作之余阅读教育相关书籍的习惯，及时了解和关注教育教学改革动向，不断更新自己的教育教学和学校管理理念。

二十多年来，齐鲁师范学院省中小学师训干训中心深入研究教师、校长、班主任不同群体的专业发展规律，构建具有理论深度与实践效度的“三名”培养体系，首创“三维双系统”名师成长机制模型与“1242”名校长培养模型，为工程人选量身定制成长路径。

“我们以个体成长和学校教育改革发展同频共振为目标，旨在培养造就一批具有较大社会影响力和知名度、能够引领基础教育改革发展的教育家型校长，打造一批高品质学校。”刘文华说。

目前，全省基础教育齐鲁“三名”建设工程已成功开展了5届齐鲁名师、4届齐鲁名校长以及1届齐鲁名班主任建设工程，累计培养1455人，考核认定805人。建立200个齐鲁名师名校长领航工作室，各市共建立328个名师名校长工作室，工程人选依托工作室开展课题研究、专业阅读、名师导教等活动，面向全省中小学教师开放优质资源。

作为首届齐鲁名校长和首期齐鲁名校长领航工作室主持人，青岛西海岸新区双语小学五台山西路小学校长杨世臣告诉记者，伴随着自身的成长，他带出了一批领军教育人才。“领军人才往往更具个性，其成长和发展也必定是个性的，要促进他们更好地成长并发挥领军作用，指导和锻造也必须是个性化的。”杨世臣说，名校长工作室也创建起理论导师和实践导师的导师组，对领军人才会诊分析，形成一对一指导方案，指导创新实践，帮助反思提升，循环往复，锻造成长。

齐鲁“三名”建设工程是山东教育人才培养不断探索创新的生动实践，二十多年来，一批批“名师”“名校长”“名班主任”在齐鲁大地生根开花，有效推动优质教育资源共享。据了解，齐鲁“三名”建设工程人选积极投身教育帮扶，开展志愿服务，累计服务时长4885小时，赴新疆、西藏等地送教300余人次，开展讲座、示范课近2000场次。

“站在新时代教育强国建设的新起点，齐鲁师范学院将继续坚守‘为教师成长赋能、为教育发展助力’的初心使命，秉持‘服务基础教育，让高校教师成为站在中小学教师身边的人’的理念，进一步优化培养体系，创新培养模式，提升培养质量，培育更多具备教育家精神的领军人才，为山东教育强省建设、全国基础教育教师队伍建设提供更坚实的支撑、更鲜活的经验。”齐鲁师范学院副校长张兆明说。