按下“活力键”，高中校园上演青春变形记

极目新闻记者 张渊

通讯员 任红斌

午后阳光洒进美术教室，画笔与纸面摩擦发出沙沙轻响；舞蹈室里，身影随着节奏舒展跃动；绿茵场上，奔跑的脚步掠过风声……在武汉市新洲一中阳逻校区，每周固定的社团活动时间，校园仿佛被按下了“活力键”。正如学校党委书记程红兵所说：“德育是一所学校校园文化的灵魂。”近年来，学校系统性推进社团建设，文学、艺术、体育等七大社团蓬勃发展，成为落实“五育并举”、促进学生全面成长的重要平台。

“悦动”舞蹈社

社团留下青春“名场面”

“有一条路，通向远古的渡口，也通往未知的星河。”问津文学社指导老师郭向利常用诗意的语言向学生描绘文学世界的辽阔。作为校园文化的思想阵地，该社不仅定期举办读书沙龙与创作笔会，更将高校名师“请进来”——武汉大学余蔷薇教授、中南财经政法大学舒辉波教授先后来校，分别围绕“高中语文写作”与“文学与人生意义”开展专题讲座。“讲座结束后，学生们把讲台围得水泄不通，签名、提问、合影……那种对文学的赤诚向往，让我看到教育最动人的模样。”郭向利回忆道。高一学生余佳阳在课后随笔中写道：“我开始相信，万物皆可入文。”

沐艺视界美术社学生作品

美术社老师带着学生走出了校门。2025年11月，13名社员代表学校参加武汉市艺术小人才比赛，多人斩获一二等奖，部分作品获市级展演资格。“仅两次社团活动后，就有学生主动告诉我，将来想报考美术类专业。”指导老师陶建玲的话语中带着欣慰。该社以“AI很牛，但它不懂你手绘的温柔”为理念，鼓励学生在数字时代重拾手绘的温度，于画板上构筑属于自己的心灵图景。

律动之美，在舞蹈教室徐徐展开。伴随着现代舞《世界赠予我的》的旋律，学生们在老师指导下学习如何用肢体表达情感。“悦动”舞蹈社采用“核心管理+专业分部”模式，下设中国舞、街舞、现代舞等小组，实现“共性培养”与“个性发展”相结合。

而当目光转向操场，则是另一番热烈景象。足球社近期围绕“运动伤害预防与应急处理”开展实践教学，将安全意识融入训练全程；篮球社则以“捡出去的不单是篮球，更是梦想的弧线”为口号，在奔跑、传球与投篮中锤炼体魄、凝聚团队。绿茵场与篮球场上，跃动的身影、挥洒的汗水，都将成为学子们珍贵的青春“名场面”。

足球社新一中FC

校园上演成长“变形记”

社团不仅是兴趣的天地，更是成长的阶梯，悄然改变着青春的模样。

文学社的汪松岩同学，从过去“怕写作文”到现在主动练笔、推敲文字，开始追求语言的美感与深度，这一转变令指导老师印象深刻。主持社的叶妍希同学通过一次次上台练习，逐渐克服紧张与胆怯，“从起初说话局促到如今从容表达，每一声掌声都是对我们成长的鼓励。”

同样的转变也发生在绿茵场上。曾经性格内向、不善交往的黎谦诚，加入足球社后仿佛被点燃了另一种能量。他与队友积极互动，奔跑、传球、呼喊，逐渐在协作中打开了自己。美术社的张亦驰在一次社长竞选中，感受到集体中流动的热情与幽默：“在这里，我们因同一份热爱相聚，社交圈从班级延伸到整个年级，交流的不只是画技，还有彼此的故事。”

飞跃篮球社

更令人触动的，是那些师生共融、情感共振的瞬间。足球社教练周刚平记得，学生们在比赛中进球后，会兴奋地将他高高托起、抛向空中。“那种纯粹的信任与喜悦，让人感到教育本就该如此自然。”

而文学社讲座结束后，学生们久久不愿离场，围着主讲教授提问、索要签名。“你能看见，文学像一束光，在他们眼中真正被点燃了。”指导老师郭向利感慨，这些看似细微的成长，正汇聚成一股向上的力量，走向更开阔的远方。

博方书法社

“活”课堂打通成长“双主线”

在新洲一中阳逻校区，社团活动不只是课堂外的延伸，更成为融合学科教育与品德养成的“活课堂”。

文学社与语文教学紧密联动，通过名家讲座、创作交流，提升学生的人文素养与写作深度；书法社在笔墨纸砚间，不仅传授技艺，更涵养心性，提升各学科书写质量；主持社则通过语音训练与舞台实践，显著增强了学生的表达自信与公开演讲能力。“美育、体育、劳育、德育，都在社团活动中自然而然地发生。”指导老师王静这样总结。

声临其境主持社

在采访交流过程中，新洲一中校长陶辉反复强调：“五育并举，不是简单做加法，而是让教育融入体验、化为成长。”社团开展以来，学生们不仅在特长上获得发展，更在团队协作、沟通表达、毅力培养等综合素质上收获显著。足球社指导老师周刚平感慨：“人放开，花开放。状态不一样，学习的意义也不同了。”

目前，文学社正筹划创办校园文学刊物，美术社计划举办主题画展，各社团也积极筹备校外交流、比赛与展示活动，为学生搭建更广阔的成长舞台。“社团活动是校园文化的重要组成部分，也是学生综合素质培养的有效载体。”学校表示，将继续加大对社团的师资、场地与资源支持，推动社团建设走向特色化、课程化、体系化，让每一位学生都能在参与中发现自我、在活动中茁壮成长。

（来源：极目新闻）