“这岗位白送也不去”，到手的编制被大量放弃，薪资待遇是原罪！

这两年，研究生考试的人数，明显下滑。最根本的原因就是，同学们发现，考研上岸不能算真正的上岸，有工作才算。

研究生毕业了，还是要考编制才能安心，莫不如直接考编，既节省时间，也能有更多机会选择和晋升。

也因为越来越多的人，开始意识到这件事，编制岗位越来越抢手。甚至有学生会跨省考试，只要能上岸，怎么都行。

“这岗位白送也不去”，到手的编制被大量考生放弃

可就是在这样的环境下，竟然有考生会在上岸的前一刻，重新跳回水里。大有一种，这个岗位，你白送我，我都不想去的架势。

广西一县城的特岗教师招聘过程中，报名的考生有很多，这些考生大多数都资质不错，笔试和面试的成绩也很好。

可面试之后，到了体检环节，就开始大量“消失”，也就是所谓的放弃。老师岗位难得，现在师范生就业也紧张。

为什么这么多学生，在即将上岸的时候，放弃了呢？原因就出现在特岗教师上，其实很多考生对特岗教师的认识，还停留在概念里。

觉得就是在相对偏远的地方做老师，薪资待遇相对的没有那么好，但是有补贴，未来还有机会调走，是个走编制比较辛苦的“捷径”。可真的走了就发现，这些认知都太皮毛了。

特岗教师不好干，薪资待遇也是原罪！

一位在特岗教师岗位上，工作了的老师分享生活日常，是习惯了城市生活的人，很难适应的。他没任职之前，认为自己是个内向的人，也不需要什么娱乐活动。

刚到学校的时候还好，可生活下来发现，不方便的地方，在藏在细枝末节里。最简单的洗漱，都成问题。

没有办法保证洗澡的频率，上厕所也不是很方便，夏天身上和厕所都是臭的，冬天身上和厕所都是冻的。

而且，学校附近买东西不是很方便。周围的小超市，还停留在二十多年前，里面只有简单的日用品，和一些泡面饼干之类的东西。

想要网购点东西，还要等到周末，统一到镇子上拿。到镇子上，一天两次车，有什么急事根本不方便。

学校的家长，也没有想象的那样，他们不把老师当成去教孩子的宝藏，不觉得老师是帮助学生走出大山的机会。

这些家长为了生计，疲于奔波，留在家里照顾孩子的，大多数都是老人。不仅难沟通，身为外地人的她，说话还听不懂。

每次和老人沟通学生的学习问题，老人都嗯嗯啊啊的答应着，态度很好，但根本做不了什么，给人一种很强的无力感。

这样的工作环境，如果给的工资很高，也可以接受，毕竟实在太辛苦。可每个月的工资，也是有3000左右，有时候连3000都不到。

笔者寄语：

艰苦的工作环境，寂寞的人际氛围，每个月只有3000左右的待遇，也就不怪那些考生，在体检环节开始玩消失了。

但这也催生了另一种好处，真心想在山区教学的老师，留下来了。那些想要把山区当成跳板的人，离开了。

那些留下来的老师，三年服务期满且合格后，不需要再参加编制内考试，可以直接获得当地，正式的教师编制。

如果毕业后，想要继续深造，考研笔试的时候，还可以在总分上额外增加10分。如果不想做教师，去报考当地其他的机关单位，还有定向招录的渠道可以走，不管怎么看，都是很划算的。

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