摄山星城小学南京市“十四五”规划课题开题论证会

凝心聚力共钻研 专家引领启新篇

为扎实推进教育科研工作落地见效，助力教师专业成长与学校内涵发展，2026年1月8日，南京市“十四五”规划课题开题论证活动在附中仙小隆重举行，南京市栖霞区摄山星城小学课题组核心组成员应邀参会，与省、市、区规划课题主持人及教科研管理者齐聚一堂，共赴这场聚焦教育科研的盛会。

本次开题活动特邀南师大教师教育学院黄伟教授、江苏省特级教师长江路小学曹海永校长、浦口区教师发展中心张建主任组成专家团队莅临指导，为课题研究精准把脉、定向领航。

开题汇报

会议伊始，主持人俞红副校长隆重介绍了出席本次论证会的专家，并对各位专家的远道而来表示热烈欢迎与衷心感谢。随后，主持人详细解读了本次开题论证会的议程安排、时间分配原则及核心目标。

接着，市规划课题《跨学科视角下思辨性阅读数字化表达的设计与实践研究》迎来开题汇报。徐爱竞主任代表课题组从研究背景、核心目标、实施路径等方面展开详细阐述，清晰勾勒出跨学科视角下思辨性阅读数字化表达的研究蓝图。该课题聚焦跨学科融合与数字化教学的前沿方向，精准对接学生思辨能力培养的核心需求，彰显了星光摄小教师团队敏锐的教育洞察力与扎实的科研功底。

专家评议环节是本次论证会的核心环节。在认真聆听课题汇报后，专家团队成员结合自身丰富的科研经验，进行专业点评与精准指导。专家们首先对各课题选题的精准性、研究方案的可行性及课题组前期工作的扎实性给予了高度肯定，认为所有课题均源于教学实践中的真实问题，具有较强的现实意义与应用价值。随后，专家们针对课题研究的细节之处提出了极具针对性的改进建议：在核心概念界定上，需进一步厘清内涵与外延，增强概念的精准性；在研究内容设计上，应进一步细化研究维度，聚焦核心问题突破，避免研究范围过于宽泛；在研究方法选择上，可优化量化研究与质性研究的组合方式，提升研究的科学性与严谨性；在成果转化上，要提前规划成果的落地路径，确保研究成果能有效服务于课堂教学提质与学生素养提升。专家们的点评既有理论高度，又有实践温度，让在场的课题组成员茅塞顿开、深受启发。

会议现场

总结

最后，俞校总结讲话，她首先对专家团队的专业引领表示再次感谢，并对各课题组提出了殷切期望。她强调，教育科研是学校发展的内生动力，是教师专业成长的重要阶梯。学校将全力支持各课题的研究开展，为课题组提供充足的资源保障与条件支撑。希望课题组以此次开题论证会为新起点，在专家的引领下，凝心聚力、深耕细研，以课题研究为抓手，推动教学实践与理论研究深度融合，不断提升学校教育科研水平，为学校高质量发展注入强劲动力。

本次开题论证会的圆满举行，不仅为课题的有序开展奠定了坚实基础，更搭建了高效的学术交流平台，进一步浓厚了学校的教研氛围。相信在专家团队的专业引领、学校的全力支持与全体课题组人员的共同努力下，南京市栖霞区摄山星城小学的教育科研工作必将稳步前行，结出丰硕成果，为培养全面发展的时代新人、助力区域教育高质量发展添砖加瓦！