让花成花，让树成树：李格非育出千古才女李清照的智慧

——央视频《宗师列传·大宋词人传》李清照篇

公元1084年，北宋齐州（今山东济南）的一处书香门第里，一声清脆的婴啼划破了庭院的宁静。苏门后四学士之一的李格非，迎来了他的掌上明珠。望着襁褓中眉眼清秀的女儿，李格非为她取名“清照”，意为清辉映照，如月皎洁，似水澄澈。这两个字，不仅藏着父亲对女儿的万般疼爱，更寄托了他对这个女儿一生的期许——愿她能活出自己的模样，不受世俗桎梏，如清风朗月般自在舒展。

在十一世纪的北宋，理学已然初露锋芒，“男尊女卑”的观念正逐渐被系统化、制度化，深深烙印在社会的肌理之中。彼时的女子，大多被圈囿于闺阁之内，《女诫》《内训》是她们的必修课，相夫教子、操持家务是她们既定的人生轨迹。可在李格非的家中，却有着截然不同的光景。

李格非的书房，是李清照童年最流连忘返的天地。这里没有三从四德的规训，没有“女子无才便是德”的枷锁，只有满架的经史子集、诗词歌赋，构筑成一片浩瀚无垠的精神世界。每当李格非与文友们聚于堂前，谈诗论文、吟诗作对时，那个梳着双丫髻的小小身影，总会悄无声息地躲在屏风后，或是歪着脑袋靠在父亲的膝边，凝神谛听。文友们偶尔打趣，说这般雅致的文人雅集，怎好带个小姑娘旁听。李格非却总是笑着摇头，从不驱赶，任由女儿在墨香与书香的浸润中，汲取着知识的养分。

他从不会刻意要求李清照背诵多少典籍，也不会强迫她钻研所谓的“女红”，只是默默为她敞开知识的大门，让她循着自己的兴趣，在文学的世界里自由徜徉。这份看似“放任”的教育，却为李清照埋下了文学的种子，让她得以在日后生根发芽，长成参天大树。

多年以后，李清照与丈夫赵明诚居于青州，那段岁月是她人生中难得的静好时光。夫妇二人皆痴迷于金石书画，常常在归来堂中煮茶品茗，切磋学问。李清照在《金石录后序》中，曾细致描摹过这段“赌书泼茶”的雅趣：“每饭罢，坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行，以中否角胜负。”

那份在典籍中从容游走的底气，那份与丈夫对答如流的博闻强识，绝非一日之功。其根源，正是年少时父亲给予她的那份自由与信任——不将她视作依附于他人的菟丝花，而是尊重她的天赋与热爱，让她去成为自己想成为的人，而非世俗眼中“女子该成为的人”。

时光荏苒，那个躲在书房旁听的小女孩，渐渐长成了亭亭玉立的少女。少女怀春，心有所感，便付诸笔墨。一日，雨后初晴，李清照宿醉方醒，望着窗外凋零的海棠，随口吟出一阙《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”

寥寥数语，便将少女的娇憨、细腻的观察力与不俗的文学才情展现得淋漓尽致。当这首词传到李格非手中时，他反复吟诵，眼中满是赞叹。他没有因这是女儿的“闺阁之作”而束之高阁，反而将其带到文人雅集之上，与友人共赏。

一时间，这首《如梦令》惊艳了整个京华文坛。“李家有女，才情如此”的赞叹声，如同春日的柳絮，飘满了汴京城的大街小巷。李格非的这份“纵容”，绝非毫无底线的溺爱，而是一种深沉的智慧。他用自己的行动告诉女儿：女子的才华，从来都不该被掩藏，它值得被看见，被欣赏，被尊重。

正是这份来自父亲的肯定，让李清照的才情有了绽放的底气，让她敢于在男性主导的文坛中，发出属于自己的声音。

然而，人生之路从非坦途，风雨总会不期而至。公元1103年，十九岁的李清照，刚刚步入婚姻的殿堂，还沉浸在与赵明诚的琴瑟和鸣之中，命运的风暴却骤然袭来。彼时，新旧党争愈演愈烈，李格非因卷入党争，遭到贬谪，被迫离开京城。

人生的至暗时刻，李格非却从未在女儿面前流露出半分颓唐与怨怼。他只是牵着李清照的手，走到庭院之中，指着夜空中那轮穿越乌云的明月，沉声说道：“这个世界上，只有一个李清照。你当如明月清辉，朗照大地。”

寥寥数语，胜过千言万语。这是父亲送给女儿最珍贵的成人礼，更是刻进她骨血里的人生信条。此后的岁月里，无论遭遇怎样的风雨飘摇，这份清醒、自持与不可撼动的精神内核，始终是李清照穿越时代的精神锚点。

靖康之变，山河破碎，昔日繁华的汴京城沦为一片焦土。李清照与赵明诚被迫踏上南下漂泊的路途，昔日的金石书画散落大半，安稳的生活一去不返。不久后，丈夫赵明诚病逝，独留李清照一人，在乱世中茕茕孑立，形影相吊。

国破家亡，夫死物散，接二连三的打击，没有将这位才女击垮。南下途中，她望着浩渺的江海，写下“九万里风鹏正举”的豪情壮志，字里行间满是不畏风雨的飒爽；家国危难之际，她抚今追昔，吟出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的铮铮之音，尽显巾帼不让须眉的风骨。

即便到了晚年，她所遇非人，被张汝舟的虚情假意蒙骗，婚后受尽折磨。她也没有选择忍气吞声，而是以壮士断腕的勇气，不惜对簿公堂，挣脱这段不堪的婚姻枷锁。在那个女子离婚会被世人唾弃的年代，李清照的这份果敢，惊世骇俗，却也让她夺回了属于自己的清白与自由。

这份穿透岁月的胆魄与清醒，这份历经磨难却始终不屈的脊梁，皆能在父亲李格非早年给予她的那片自由土壤中，寻得根源。是李格非的开明与尊重，让她从未将自己视作依附于他人的附庸；是李格非的教诲与鼓励，让她拥有了独立的人格与强大的内心。

千年以后，当我们回望这段往事，不禁感慨：李格非究竟是如何育出这位千古第一才女的？答案其实很简单，却也最难能可贵。

在那个“修齐治平”被视为男性专属正途的时代，他打破世俗偏见，容许女儿以诗文为志业，让她在笔墨间挥洒才情；在那个礼教渐趋森严、思想日益僵化的背景下，他全力支持女儿写下《词论》，让她敢于在文中针砭时弊，提出“词别是一家”的独到见解；在自己人生陷入至暗时刻的关头，他没有向女儿灌输苟且偷生的道理，而是教会她：守住内心的山河，远比顺应外界的风雨更重要。

这，不正是“让树成树，让花成花”最古老、最深刻的教育智慧吗？不刻意雕琢，不强行扭曲，尊重每个生命的独特性，让其循着本心，长成自己最美好的模样。

这份跨越千年的教育智慧，放在当下，依旧有着振聋发聩的启示意义。每个孩子，都是独一无二的星辰，都有着属于自己的光芒。

有的孩子，在书海中沉静思索，与先贤对话；有的孩子，在绿茵场上肆意奔跑，挥洒汗水；有的孩子，对数字有着天生的敏感，能在枯燥的公式中发现乐趣；有的孩子，对色彩有着极致的痴迷，能在画笔的游走间勾勒天地；有的孩子，善于言辞，能将心中所想娓娓道来；有的孩子，乐于创造，能在奇思妙想中构建新世界……

养育的第一要义，从来都不是用同一把尺子，去丈量所有的孩子，将他们打磨成一模一样的模样。而是学会看见，看见每个孩子身上的闪光点；学会点亮，点亮他们生命里本就存在的光。

就像李格非对李清照那般，给予自由生长的土壤，给予无惧风雨的底气，让每个生命，都能绽放出独属于自己的光彩。