基于学科实践 赋能学科育人 ——未央区枣园小学1月学科大教研活动

为切实立足学业质量标准发展学生核心素养，深入贯彻义务教育各学科课程标准要求，精准把握新课标中学业质量描述与评价建议，推动复习与评价一体化设计实施，1月8日上午，西安市未央区枣园小学开展了以"以评促学，素养落地"为主题的学科大教研活动，各教研组教师全员参与，共同探索复习教学有效路径。

微课展示 以例为媒

各教研组以15分钟复习微课为抓手，探索高效复习课教学模式，锤炼教师教学设计与实施能力。低语组崔佳鑫老师执教一年级第五单元复习微课，紧扣新课标学段目标与学业质量评价要求，依托真实情境引导学生将知识内化为素养，为高效复习课教学提供了鲜活范例。

高语组马欢老师展示六年级第一单元复习微课。马老师从四个方面巧妙入手，打造高效复习课堂：易错字巩固有巧招，告别机械抄写；词语运用训练有妙法，实现读写灵活迁移；课文重点词句深挖巧梳理，吃透文本精髓；紧扣课后题抓实背诵听写，筑牢高年级语文根基。

英语组史悦芳老师带来了PEP五年级上册复习微课展示。在15分钟的课堂里，她紧扣新课标学业质量评价要求，以"单元核心句型+主题语境"为框架，设计了"分层任务+即时评价"的复习环节。从"词汇快闪检测"到"情境对话创编"，既精准诊断了学生的知识漏洞，又通过"星级评价卡"引导学生用完整语篇输出，把"以评促学"落到了实处。

体音美组韩雨桐老师以复习《色彩的纯度》一课为例进行微课展示，通过色彩对比观察、动手调色实践等活动，引导学生巩固色彩纯度的概念与变化规律，让抽象的美术知识变得直观易懂，真正实现了美术素养在复习课堂中的落地生根。

数学组聂佩老师带来《总复习数与代数》微课展示。聂老师将零散的知识点巧妙串联，形成系统知识网络，助力学生查漏补缺。在课堂上她以典型题目唤醒学生知识记忆，用朗朗上口的口诀深化理解，让复习课既扎实又高效。

深入研讨，以学促教

各教研组老师深度学习新课标中学业质量评价相关内容，围绕评价维度与实施路径展开研讨，推动学业质量评价融入日常教学与复习环节。

低语组的老师围绕落实素养评价，提出"倡导生活中识字、建立学习档案"等实践教学方法，让复习课变得高效又有趣。高语组老师分享复习"金点子"——阅读理解难点怎么破？文言文知识点怎么串？分层复习任务怎么设计才能高效？思维碰撞间，让集体智慧点亮复习之旅。

英语组教师围绕微课课例展开深度交流，肯定"评价任务与学段目标对标"的设计巧思，提出了"增加跨单元话题整合"的优化建议，为后续的复习课指明方向。

体音美组老师聚焦微课实例，围绕"确定1—2个核心目标""设计1个能证明目标达成的主要评价任务""围绕评价任务，重构教学环节"三个维度进行深度探究。

数学组老师围绕复习课教学展开热烈研讨，大家积极分享教学中的有效举措，坦诚交流遇到的困惑与解决思路。张晓荣老师在研讨中强调，复习课绝不能等同于单纯的练习课，选题要秉持"精而不多"的原则，精准发力才能提升复习效率。

课标培训总结提升

研讨结束后，各教研组长深度解读新课标各学段目标，拆解学业质量的核心内涵与依托特性，划清各年级教学要求与评价标尺，为期末教学精准导航。

活动最后，跟组行政进行总结，鼓励老师们以微课为支点，用评价做纽带，让复习课从"知识回顾"转向"素养生长"，真实有效地提高自己的教育教学能力，让学业质量成为学生成长的温暖"进度条"。

凝心聚力抓复习，以行践学提素养。本次教研活动为老师们搭建了交流分享的平台，帮助老师们理清了复习思路，明确了优化方向。相信在全体教师的同心耕耘下，大家定能以生为本，深研质量标准，在精准施策中提升学生的核心素养。（马欢）