小学阶段，孩子出现这3种表现，说明他开始走上坡路了

小学是孩子开始接触系统学习的开始，有的孩子一开始懵懵懂懂，在学习和生活上都是靠父母或者老师牵着走，而有的孩子一开始以来就赢在了起跑线上，各方面表现优秀，但是哪类孩子以后会更好，其实不能单靠小学的成绩来判定。

真正开始走上坡路的孩子，在小学阶段就会有3个明显的表现，和成绩无关。

01

不怕犯错

之前家长会上，孩子班主任说“作为家长一定要有允许孩子犯错的心态”，她跟我们分享之前教过的一个孩子刚开始学习成绩很好，孩子也自信乐观。但是她妈妈对她要求很高，每次考试必须要达到95分以上，不然回家就要把错题罚抄10遍。

那孩子一二年级的时候还能够做到，到高年级就没办法了，后来害怕妈妈的责备就不敢把考试卷带回家，自己偷偷签名。妈妈发现打的很严重，孩子越来越怕考试，成绩越来越差，甚至不敢回家。

好在班主任及时发现和父母沟通，可是那个孩子从那后成绩基本没上95分。对孩子要求严厉没有错，但是要让孩子有不怕犯错的心态，毕竟任何时间解决问题比害怕有用得多。

犯错其实是非常常见的一件事，特别是对于孩子来说。考试中做错了题目，有的孩子怪题目出的太难、有的孩子后悔自己考试之前没认真复习，也有的孩子直接“错了就错了无所谓 ”，但是有一类孩子不会消耗自己的情绪纠结在犯错这件事上，而是积极面对自己的问题，不怕犯错，寻找问题的因素，避免下次再犯。

02

喜欢问为什么

柏拉图曾说过“好奇是知识的开端”，如果孩子总喜欢问为什么，不要觉得孩子是没事找事，也不要去打击孩子，要知道每个“为什么”背后都是孩子的小脑袋瓜在转动，在思考。

特别是小学阶段的孩子，他们开始学习各种各样的知识，如果老师讲什么他们听什么，这样的上课效率孩子能接收的知识点可能就只有30%，因为这是一个被动学习的过程。

而孩子如果能在学学习中发出疑问？说明孩子进入了主动学习的状态，孩子的思维在发散，学习效率也就提升了。

03

情绪稳定，懂得共情

看到同学忘记带文具急得团团转，孩子会主动递上自己的用品；同桌因为家里的事心情低落，他会轻声安慰“别难过啦，我陪你玩一会儿”；甚至看到父母疲惫时，会主动帮忙端杯水、分担简单的家务。懂得共情的孩子能感知他人情绪、主动伸出援手的能力，这样的孩子 更容易收获真挚的友谊，也能更快适应集体生活，成为班级里受欢迎的小伙伴。

情绪稳定的孩子不会因一点小事乱发脾气。课堂上被老师批评后，他们不会哭闹不止或抵触学习，而是能冷静听劝，过后主动反思自己的问题；和同学产生矛盾时，不会随口说伤人的话或动手打闹，而是会停下脚步，试着说出自己的感受，比如“你刚才这样做，我有点不开心”。面对考试失利、比赛输了等挫折，他们也能快速调整心态，不沉溺于难过，转而想着“下次再努力”，这份从容让他们在学习和生活中少走很多弯路。

正如老子所言：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。” 情绪稳定与共情的核心，正是让孩子学会认识自己、战胜自己，同时理解他人。这样的孩子他们拥有温暖且坚韧的内心世界，自然会越来越好！

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