如果要问最懂语文的人是谁,肯定众说纷纭,莫衷一是。
如果要问最懂车的人是谁,恐怕会众口一词:王传福、余承东。
比亚迪已经连续18个月占据轿车销量榜首位置,只是到了去年9月才让位给上汽集团。而上汽的截胡也是因为和华为合作,推出尚界,猛然拉抬了上汽的口碑。
王传福、余承东最会造车,当然是最懂车的人!
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以此类推,最会创造语文的人,才是最懂语文的人。
康震、郦波最懂语文吗?他俩解析诗文、品评人物,倒也头头是道,可一旦让他们作诗填词,马上就显得笨拙了。
康震曾因一首蹩脚的七绝而招来一片骂声,这七绝是这样写的:
大江东去流日月, 古韵新妍竟芳菲。 雄鸡高歌天地广, 一代风流唱春晖。
不仅意象老套,罕有新意,而且平仄失替,不合格律。
康教授其实不懂绝句。
再来看郦波教授的两首绝句:
除夕 · 守心 来去无心作郑笺, 几回除夕夜难眠。 素琴不鼓光阴迫, 独往人间又一年。 元日 今朝晨起东风至, 惆怅韶光又一年。 元日元气原应满, 新春新岁信欣然。
这两首绝句也都存在失替问题,而且毫无意境可言!
倒是杭州丁兰实验中学的王杨军老师带领初中生赋诗填词,分享优秀作文,让人耳目一新!
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比如张潇冉同学的《旧轨还乡》因了王老师的转发风靡网络,还登上了《人民日报》。
比如王老师在教学《丑奴儿·书博山道中壁》的过程中,便引导学生以“丑奴儿”为词牌来创作不同题材的词作,还真像模像样,比如一个学生是这样写的:
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丑奴儿·谁知少年意 一场新雨入深秋,寒意依旧。寒意依旧,少年徘徊久停留。霜侵雨落凝成雪,为谁而留?为谁而留,心事悠悠顺水流。
在学习马致远的《天净沙·秋思》之后,王老师又引导学生以“天净沙”为词牌填词,也写得颇见文采。比如一个学生是这样写的:
棚船绿水藤花, 书楼字画凉茶, 莲庄桑田篱笆。 浪荡天涯, 何必早日还家!
学完《陋室铭》,学生又发起了挑战,一个学生这样写:
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由此可见,王老师确实在和学生一起共同创造语文,并且创造的作品可圈可点,展示了学生的才华,也传达出少年的情趣和抱负。
语文是好玩的学科,王老师将此一命题演绎得别开生面,生动感人,淋漓尽致!
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