以单元教学实践探索素养培养之路成果展示活动在昌平一中举行

深耕·迭代·致远

2026年1月7日，由北京教育学院与昌平区教师进修学校联合主办，北京市昌平区第一中学承办的“深耕·迭代·致远——以单元教学实践探索素养培养之路”成果展示活动在昌平一中博雅礼堂举行。四所项目校的教师代表分享了他们三年来的实践案例，共同探讨地理教学的新路径与新思考。全区初高中地理教师共同参与本次活动。昌平一中副校长魏婷致欢迎辞。

成果分享

王丹童 昌平一中地理教师

昌平一中地理教师王丹童以“宇宙中的地球”大单元为例，与大家交流如何在高中地理教学中有效培养学生的系统思维。王老师提出“四维协同”闭环设计路径，将单元知识结构、教学目标、教学活动与评价体系有机整合，形成“设计—实施—评价—优化”的良性循环。通过确定“地球是一个动态行星系统”这一学科大概念，构建系统化知识图谱；借助进阶式问题链设计驱动性任务，引导学生依据思维结构差异制定发展性评价量规，实现“以评促思”。该路径能够推动学生系统思维的形成，促进地理核心素养在教学实践中的落地。

马梦宇 昌平一中地理教师

昌平一中地理教师马梦宇以“物质能量传输”视角为例，与大家交流如何在高中地理教学中有效培养学生的系统思维。马老师围绕核心问题链与教学任务链“双链驱动”，引导学生从能量来源、空间格局到环境响应进行系统性探究。北京暴雨成因分析”“校园微气候观测”等评价任务，推动了教学评一致；借助进阶式问题链设计驱动性任务，引导学生依据思维结构差异制定发展性评价量规，实现“以评促思”。该路径能够推动学生系统思维的形成，促进地理核心素养在教学实践中的落地。

此外，来自昌平区第二中学、北京师范大学昌平附属学校的宋昕孺、李芳、苏莉、苏比盎等四位老师，也分享了他们三年来的成长故事。

交流总结

分享活动结束后，北京教育学院大概念教学研究专家教授李晶，北京教育学院数学与科学教育学院地理教研室主任曾早早、教授李春艳、项目负责人洪祎君四位专家以沙龙形式对老师们的分享进行点评，本环节由昌平区教师进修学校高中地理教研员徐琳琳主持，现场教师与专家们展开热烈的讨论，不断碰撞出思维的火花。

昌平区教师进修学校副校长陈静做活动总结

北京教育学院数学与科学教育学院院长邓靖武对在座教师提出未来展望

北京教育学院项目负责人为所有参训老师颁发结业证书

今天的展示与交流，既是老师们对单元教学探索的一次集中汇报，更是面向未来地理教学改革的一次崭新启程。希望所有教师以此次活动为新的起点，继续深耕课堂，迭代方法，在落实核心素养的道路上行稳致远，共同绘制地理教育更广阔的图景。