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hi,我是胖胖。
昆德拉在《生命中不能承受之轻》中写过一句话——哪怕我们自身的痛苦,也比不上同别人一起感受的痛苦沉重。为了别人,站在别人的立场上,痛苦会随着想象而加剧,在千百次的回荡反射中越来越深重。
悲哀的是,这样一种感同身受,我在现实中并不常见,甚至越来越稀薄。
很多时候,有些人并不愿意站在别人的位置上去想一想发生了什么,而是更习惯站在规则、立场、身份甚至自己便利的一边,把他人的痛苦迅速压缩成一句话:为你好。
一旦一个环境开始默认只要名义正当,方式就可以粗暴,那么这就不只是某一个人的痛苦那么简单,而是我越来越清楚地看到,无感正在被当作一种理所当然:
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这则新闻流传的视频里,几名成年人抓住一名学生模样的男生,有人按住他的身体并锁喉,有人手里拿着剃头工具。
男生反复挣脱,几次倒地,又被拖拽起来。周围站着不少人,有人围观,有人拍摄。
1月8日,记者致电该中学,工作人员回应称没有此事,并表示该学生在学校正常上课。
但同一天,涉事学生向新京报记者表示,自己确实因发型问题被老师推搡。
校方随后也承认学校对学生发型有明确规定,并称已安排相关人员处理。
垫江县教委则回应称,已经介入调查。
除去这些信息之外,猫头鹰资讯还出现了所谓投稿爆料:
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看到这里,至少有一点是明确的:
这不是一句完全不存在,就能轻易带过去的事。
一边,是视频里近乎按倒剃发的强制画面,另一边,是被概括为提醒自行修剪的常规表述。
这两种叙述并排放在一起,本身就已经说明问题:
至少,有人正在回避那种具体而直观的暴力方式。
画面本身,已经回答了很多问题。
再说句实话,很多学校都有发型规定,讨论空间也很大,但它至少有一个底线:
你要管理,就用管理的方式,你要教育,就用教育的方式,方式必须是正当且不违法的。
但视频里呈现的,我看到的是控制,是压制,是把人按倒在地的野蛮。
你可以说那是执行校规,但在我看来,头发只是理由,真正执行的是权力的快感。
大家可以自行去搜原视频。
我想说的是,这不是推搡,不是推搡。
学生鼻血已经流出来了,视频里出现了明显的锁喉控制。
可问题在于,他做错了什么?
他只是留了头发而已。
从什么时候开始,留头发就等同于坏学生,学生的心性也要因此被一并判定为有问题?
从头到尾,在我看来,这都是一种完全没有必要的野蛮方式。
一个人留长头发,不等于他心性坏,一个人不配合剪发,也不等于他就该被按倒。
规则可以要求,但执行方式必须受限。
文明也不是大家都一样,而是当有人不一样时,你依然知道界限在哪里。
说实话,这样的手段,我平时很少见到,就算是制服犯罪嫌疑人,也未必会如此。
是的,规则由他们来制定,学校当然有管理权。
但管理权从来不等于处置权,更不等于人身支配权。
哪怕学生违反了校规,学校也无权以这种暴力方式去纠正,这是底线!
把一个未成年人锁喉、按倒、拖拽、强行剃发,我只会觉得这妥妥是一种人格压制、人格羞辱。
这种羞辱并不会带来秩序,只会制造屈服与恐惧。
我之前写过不少类似的事情,评论区里总有人出来为某些群体辩护,说这是集体意识,是纪律教育。
可说到底,逻辑无非一句话——总之,似乎学校做的任何事情,哪怕是错事,都是有崇高的理由的。并且都是为了学生。
且有不少人跳出来维护这样的恶事。
但我一直想强调的是:
集体,从来不是通过践踏个体来成立的。
难不成只要站在名义正当的一边,就可以对别人粗暴?
这样的教育不是在塑造秩序,而是在培养未来对秩序的恐惧、仇恨。
如果一种秩序必须依靠暴力来维持、以一种名义践踏个体,那它本身就已经不稳固,也不值得被捍卫。
规则应当经得起沟通、解释,甚至经得起不配合的考验。
否则,它就不再是规则,而只是被执行成了一种恃强凌弱的借口。
在任何时候,在任何理由之下,对学生动手,都不应被容忍。
这就是为什么我说,它不是一根头发的事。
它是一条界线的事。
最后,无论事情最终如何定调,我只想把一个问题,原封不动地抛回给视频里那些动手的人。
如果有一天,被这样按倒、拖拽、锁喉、剃发的,是你自己的孩子,是你最亲近的人,只是因为不听话、不配合、不合规范,你们,还能不能如此笃定地说一句:
这是教育,这是管理,这是为了他好?
人生很长,也很窄。
今天你站在规则这一侧,未必一辈子都站在这一侧。
山水有相逢,但未必每一次,位置都还在你脚下。
职业不是一张可以反复使用而不付代价的通行证,它只是暂时把你抬到了高处。
你们是执行规则的人,但执行,从来不意味着可以不用克制。
凡事可以多抬一寸,但要少压一分,我想,这是在给自己留下退路。
把规则往上抬,不见得意味着需要把人往下踩。
如果连学校这样的地方,都可以对一个未成年人毫无节制地使用暴力,那问题就已经不是个案失当,而是有人正在习惯于用力量取代边界。
话说到这里,我也不想再做任何劝慰。
只想留下一句老话——始作俑者,其无后乎。
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