「未来调色盘计划」第二期开放申领啦

色彩是梦想的语言，画笔是未来的起点。

2025年秋天，「未来调色盘计划」首次将艺术的种子播撒在南北山川之间。

自2025年9月启动以来，第一期计划跨越广东、云南、贵州、湖南、河南、河北、内蒙古、新疆8个省区，走进44所乡村学校。

每一堂课，都是一次温暖的相遇；每一笔色彩，都在勾勒成长的无限可能。在草原牧场上、在山村校舍中、在城镇课堂里，孩子们的眼睛因创造而发光，双手因表达而自信。

那些曾被忽略的梦想，在画纸上苏醒；那些未被诉说的心事，在色彩中静静流淌。

今天，我们带着第一期的收获与感动，再次启程。

「未来调色盘计划」第二期，不仅是一次延续，更是一次扎根。

我们相信，乡村本就是美育的沃土——这里有青砖黛瓦、山川田野，有非遗传承、人情温暖。

我们愿联结更多力量，走向更多期待色彩的土地，陪伴更多孩子在创作中发现自我、表达自我、超越自我。

为此，我们以 「课程+教具包+艺术节+陪伴」 四位一体的模式，将系统、生动、可持续的美育教育，真正带进田野乡间。

申领时间：即日起~2026年3月8日

为更好地助力乡村教师开展美育教学，让乡村儿童获得更丰富、扎根乡土的审美与创造教育，我们将提供以下支持：

• 基础美育材料包及乡土课程材料包，包含水粉颜料、油画棒、彩铅、水粉画笔、10色超轻黏土等14种超2100件的美术耗材

• 3套专用画材储存柜及作品展示架，便于美术耗材管理及美育成果陈列
  

• 一套完整的美育课程体系，包含针对小学低、中、高三个年级段设计的36节基础美育与系列乡土美育相课程
  

• 为授课教师提供持续的线上与线下培训、教学陪伴及专业支持
  

• 优秀作品有机会参与大型艺术节展览，展现乡村孩子的艺术才华

我们期待美育课堂的开展不止于一时，孩子们能持续享受到美育带来变化。

为此，我们为执行学校提供了进阶式激励计划，以此来鼓励学校持续、深入地开展美育项目。

进阶激励计划：将根据学校执行情况，进一步评选年度「优秀合作学校」，并给予相应激励。

优秀学校评选维度

• 课程开展数量与反馈质量

• 乡土课程开展情况

• 项目活动参与度

入选优秀学校将获得

• 新一年度项目申请优先支持

• 享有线下美育培训的优先席位
  

• 授予“优秀合作学校”荣誉证明

• 学校特色美育案例将被采编及传播

• 面向全国县级及以下乡村小学开放申请

• 配备至少1名项目对接教师（优先安排美术专业教师对接本项目）

• 学校领导及主管教育单位许可并支持项目开展，校方勇于创新，支持儿童素质能力发展课程开展
  

• 本年度已获得彩虹口袋等同类美育公益项目支持，本次申领将不予支持。
  

• 为保障项目有效落地与持续推进，项目组建议由一线授课教师担任项目申请人（即校内负责人）
  

• 项目申请必须建立在校长与负责人就项目开展达成共识的基础上，确保获得学校的全面支持与配合

我们期待申请学校至少具备以下一项经验或明确计划：

• 利用乡土资源开展活动的经验或计划（需具体说明：例如，是否开展过用本地农作物、生活场景、传统节庆、自然景观等资源组织活动，或详述后续实施计划）

• 运用本土非遗文化资源开展活动的经验或计划（需具体说明：例如，是否开展过涉及剪纸、扎染、民族服饰纹样等非物质文化遗产的教学或活动，或提供后续相关计划）

• 自主开展美育课程或社团的经验或计划（需提供以往课程或社团活动照片，或提交详细的后续开展计划；包括但不限于各类素质拓展社团、美术等美育相关活动）

• 专人负责：请指定一名项目负责老师，统筹执行与反馈对接

• 课程实施与反馈：持续在班级内开展美育课程，并收集课堂照片或孩子作品，在课堂结束后及时在项目小程序中完成反馈

• 年度总结：项目负责老师需每学年末提交1份项目总结（按照模板提纲填写，字数不限）

• 项目故事分享：为助力传播，每学年需至少提交1份项目故事（按提供模板撰写，字数不限）

• 作品保存与征集：请妥善保存孩子创作原稿，项目组将不定期征集优秀作品原件用于展示与出版。

• 参与活动：积极组织孩子投稿参与项目组举办的画作比赛及艺术节等展示活动。

识别以下二维码，请于2026年3月8日前，填写报名表后提交。

成功报名后，我们将视情况与你进一步联系沟通。所有申请结果将于2026年3月15日前统一通知。

温馨提醒：第一期已入选学校本次无需重复申请。

↑ 长按识别提交

和「未来调色盘计划」一起走进乡村这片沃土，在孩子的心田种下春天。

让我们携手守护每一个创意萌芽，让美的种子在乡土中生长，让温暖与色彩照亮更多童年。