深化产教融合 培育“数智工匠”

项目化课程引入AI助教。

教师团队深入企业一线进行科技研发。

数控技术专业群师生进行具身智能机器人测试。本文图片均由黑龙江职业学院提供

□张烁 李子峰本报记者 赵一诺

冬日的哈尔滨雪花轻舞，在黑龙江职业学院实训中心内，一场关乎“具身智能机器人”应用的技能竞赛激战正酣。机械臂舞动，机器人穿梭，十支队伍在操作台前凝神优化，精准复刻出现代智能工厂情景。与此同时，第三十二场“龙江职教大讲堂”开讲前沿趋势，数智融合成果展同步亮出教学研发“成绩单”。竞赛场上的紧张调试、讲堂内的思想碰撞、展台前的成果呈现——三个场景，同一目标，共同演绎这所学院以深度产教融合抢滩智能新赛道的生动实践。

对接产业前沿 共建融合新平台

面对龙江装备制造业向数字化、智能化转型升级的迫切需求，职业教育如何精准破局？黑龙江职业学院的答复是：以“融合”破题——将产业最前沿脉动，直接引入育人核心场域。

“过去我们培养的学生技能扎实，但面对智能化生产线、柔性制造系统时，往往需要企业再培训。”已经连续10年参与校企合作的教师乔阳坦言。为破解这一难题，学校数控技术专业群与国内具身智能领域龙头企业——优必选科技股份有限公司展开了深度合作。双方共建“具身智能协同创新中心”，不仅将企业的先进设备、技术标准引入教学，更主动对接企业需求，校企共同开展具身机器人操作系统研发以及应用场景搭建。

优必选科技股份有限公司项目负责人刘鹏骁对此评价道：“黑龙江有深厚的装备制造基础，但智能化应用场景的开发和人才储备是关键瓶颈。与职业学院共研共创，能将技术落地到真实的产业环境中进行验证和优化，同时培养一批懂技术、会应用的技能人才反哺本区域的产业发展。”这种合作，已从单方支持转向了双向赋能。

平台的构建服务于区域产业大局。围绕航空航天、重型装备两大千亿级产业集群的需求，学校通过搭建以“两体一院”为核心的校企合作平台，与近30家龙头企业建立了稳定深入的合作关系，为产教融合提供了坚实的载体支撑。

重塑专业体系 构建协同育人模式

产教融合，核心在“人”。黑龙江职业学院从专业设置与培养过程两端同步发力，确保教育链紧密衔接产业链。

前瞻性开设工业机器人技术等新兴专业，紧密围绕航空航天、重型装备等本省千亿级产业集群及“国之重器”制造需求，系统构建“工业场景仿真—技术联合研发—成果转化应用”的创新链条。搭建校企合作平台，与近30家龙头企业建立了稳定深入的合作关系。与思灵机器人等企业开展“现代学徒制”，学生在真实岗位上随师学艺；与哈电集团等开设“提前就业班”，实现课程教学与岗前培训无缝对接；与中国一重集团等探索“3+2中高贯通”定向培养，打通了技术技能人才的系统化输送通道。

课程体系上，专业群构建了“平台+模块+岗前定制”模式，开发《工业机器人应用编程》等项目化课程，并引入AI数字人、AI助教等智能工具，推动教学向“师—生—机”三元交互新范式转变。“企业需要什么，我们就教什么；技术发展到哪里，课程就跟进到哪里。”工业机器人专业教师王莹说。

共研共创共进 人才技术双丰收

“赛、会、展”三位一体的活动，成为检验与催化产教融合成效的重要窗口。

人才培养质量在真实战场得到验证。学生通过参与企业真实研发和高端技能竞赛，综合能力大幅提升，近三年在世界职业院校技能大赛、“一带一路”金砖技能大赛等国内外高水平赛事中该校屡获佳绩。最直接的体现是就业竞争力：近37%的毕业生进入中航哈飞、哈电集团等区域龙头企业，专业群就业率连续三年保持在91%以上。

师资也在共研中得到淬炼。专业群实施“校企混编、项目赋能”机制，依托闫国成、杨宏帅等省级技能大师工作室，教师团队深入企业一线进行科技研发。在中国一重集团的万吨压机旁，校企联合攻关的“大型高温锻件在线测量系统”正在进行热态测试。在与优必选科技共研操作系统、与中国一重攻克工艺难题等“真刀真枪”的共研共创中，教师团队的社会服务与工程实践能力大幅提升，并将前沿技术和案例反哺教学，形成良性循环。依托国家级高技能人才培训基地和省总工会龙江数字工匠学院，专业群面向哈电集团、中航哈飞等区域重点企业开展“高端技能+定制化”培训，近三年累计培训企业员工6500人次，助力在岗工人技能迭代。

延伸教学场景 打造产教融合新生态

目光投向未来，产教融合的深度与广度仍在拓展。在平房区航空产业园区内，一个“产教融合实践中心”即将启用。中心内，一边是真实的航空部件生产线，一边是与之镜像对应的教学实训区。学生团队在工程师的指导下，通过数字孪生系统，对一条无人机装配线的节拍进行优化模拟，他们的操作将直接转化为生产环节的参数调整建议。

“我们的目标，一是将现有协同创新中心做实做强，使其成为区域具身智能技术真正的‘研发高地’与‘应用推手’；二是坚定不移地把教学场景延伸到产业腹地，让学生在真实的项目流水线上成长。”数控技术专业群负责人李子峰表示。

未来，黑龙江职业学院的目标明确：将协同创新中心做实为区域“研发高地”，并将教学课堂更深地锚定在产业流水线旁。这所职业学院的探索表明，当教育场景与产业一线深度交融，“新工匠”的培养便不再仅囿于校园，而是在解决真实问题的浪潮中自然涌现。他们正以此为径，为龙江高端装备制造业的智能化升级，持续输送新时代所需的“数智工匠”。