冠县外国语学校教育新闻资讯（第二期）

【冠县外国语学校】一面锦旗，一份信任——记张怡老师用爱与责任点亮学子成长路

1月4日，冬日的暖阳洒进外国语的校园，宁静中涌动着一份特别的暖意。学生彭欣月的家长手持一面鲜艳的锦旗，怀着诚挚的感激之情，专程来到学校。锦旗上，“师恩深似海，教诲永难忘”十个金黄大字熠熠生辉，这不仅是赠予七年级张怡老师的高度赞誉，更是对冠县外国语学校育人理念与教师团队辛勤付出的生动诠释。

这面锦旗背后，是一个关于耐心、责任与深厚师爱的故事。课堂之内，她是循循善诱的“指明灯”。张老师的课堂，总是充满活力与思考。她深知每个孩子都是独特的个体，接受知识的速度和方式各有不同。对于学习上暂时遇到困难的学生，她从未有过丝毫急躁或放弃。一个知识点，她不惜花费额外精力设计有趣的练习，帮助孩子巩固记忆。这种“反复教、不厌烦”的坚持，源自于她内心那份“一个都不能掉队”的执着信念。

课余时间，她是学生倾心交流的“知心人”。她不仅关注学生的学业成绩，更密切关注他们的情绪变化和内心世界。她常常主动找学生谈心，在轻松的走廊漫步中，在教室一隅，倾听孩子们的快乐与烦恼，分享他们的梦想与困惑。对于彭欣月同学，张老师更是给予了亲切的关怀。当孩子因为一次小挫折而气馁时，是张老师温柔的开导让她重拾信心；当孩子在人际交往中产生小小摩擦时，是张老师智慧的引导教会她理解与宽容。这些看似平常的交流，如涓涓细流，滋润着孩子的心田，塑造着他们健康乐观的人格。

工作之中，她是兢兢业业的“耕耘者”。 在同事们眼中，张老师是出了名的“认真负责”。她的教案总是书写得工整详尽，她的课件总是精心设计、直观生动。批改作业时，她留下的不仅是红色的对错符号，更有一句句鼓励的批语、一个个具体的改进建议。她积极参与教研活动，不断探索更有效的教学方法，力求让每一节课都充满实效与趣味。这种对工作的极致认真与热爱，深深感染着周围的同事，也潜移默化地影响着学生们对待学习的态度。

彭欣月家长的动情之言，道出了无数家长的心声：“我们把孩子送到学校，最希望遇到的就是张老师这样的好老师。她不仅教给了孩子知识，更用她的爱心、耐心和责任心，守护着孩子的成长，让我们家长感到无比放心和感激。” “师恩深似海，教诲永难忘”，这面锦旗，承载的是家长对张怡老师无私奉献的衷心感谢，是对她高尚师德的崇高致敬，更是对学校教师团队敬业精神的极大认可。

张怡老师的故事，是学校师德师风建设成果的一个缩影，也激励着全体教育工作者在这条播种希望与未来的道路上，不忘初心，砥砺前行。

【优秀学科组长风采展示】宋月蒙：语文从心出发

宋月蒙

冠县外国语小学六年级语文科组长

“爱之花开放的地方

生命便能欣欣向荣”

做一名好老师”，是她从未动摇的人生追求。

工作中，她始终坚定执行党的教育路线、方针与政策，潜心钻研并积极探索适配学生认知阶段的课堂教学模式；课堂上，她全力调动学生的学习热情，聚焦“听、说、读、写”核心能力，稳步提升学生的语文学科素养。

三尺讲台之上，她的语文课成为了学生们最喜爱的课堂。从教多年，在冠县外国语学校任教已逾五载，岁月流转间，始终不变的是她对教育事业的赤诚爱心与高度责任心。

一、她/用放大镜看学生的优点

宋月蒙老师认为：作为一名教师，嘘寒问暖，春风化雨，关心学生的学习、生活是大多数教师都能做到的事。但利用学科优势，尤其关注学生的心理健康状况，更是语文老师义不容辞的责任。对待学生，她认为“只有差别，没有差生。”她提倡科组老师“用放大镜看学生的优点”，这样足以抚慰自卑敏感的心灵；要求“耐心细致，洞察火候”，这样可以在教育顽劣孩子的时候事倍功半；要求引导学生“换一个角度看问题”，帮助陷入“死胡同”的孩子豁然开朗……

二、她/语文从心出发

“爱，往往创造出美好的境界”。在语文教学中，宋月蒙老师以满腔爱意注重学生语文综合能力的培养。在她的带领下，整个语文科组把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位，渗透到了普通、平凡又最重要的每一堂语文课上。

三、她/永远心怀阳光

经过持续的实践历练，宋月蒙老师带领科组全体教师，在教育的沃土中潜心耕耘、稳步成长，凭借扎实的专业能力，在多项比赛中取得了优异成绩。成绩是一种肯定，更是一种激励。我们相信，在这位全身心投入工作的教育工作者身上，我们会看到一片霞光，一路芳香。她乐观向上、心中向阳，始终坚信：教师心怀暖阳，学生的世界才不会黯淡。这份信念，让她对教育事业满怀热忱，对学生倾注真心，而她的学生们，也同样深爱着这位温暖的老师。

“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；

“燃烧自己，照亮了别人”这是蜡烛的精神。

作为教师，她说：“我所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！当工作需要我投入自己的大部分时间和精力，我会把学校当成第二个家；把学生近似地当作自己的孩子，尽我所能地付出我的智慧和爱心。

【冠县外国语学校】少年拾光录 | 学生优秀作文展播（第4期）

时光会走远，影像会模糊，但文字所锚定的瞬间，却能在心灵深处永存。写作，正是这样一场对生活的深情凝望与永恒雕刻。

为激发学生写作兴趣，提高其语言表达能力，营造良好学习氛围，我校特开展“学生优秀作文展播”活动。现推出第四期优秀作文展播——这里收录的，是同学们用慧眼观察世相、用真诚感悟生命的成长印记。每一篇作品，都是一扇通往独特内心的窗，邀请我们窥见一个既熟悉又新奇的天地。

这样的人让我感动

时光匆匆，我在成长的路上遇见了形形色色的人，他们教会我成长，让我变得独立坚强。而在记忆深处，总有一个身影格外清晰，她如一束光，温暖了我，也让我满心感动。

下课铃响，老师收拾好课本，笑着望向嬉闹的同学，仿佛也回到了自己的学生时代。我正低头收拾书包，她却走到我身边，轻轻牵起我的手往办公室走。落座时，我攥紧书包带，指尖都有些发紧。她柔声问：“自从你生病请假回来，状态就不太对，是不是有什么心事？”我犹豫了许久，终于小声说：“我的数学落下太多了，怕追不上同学们的脚步。”老师愣了一下，随即笑着说：“原来是这事啊，别担心，以后每天放学，我来帮你补。”我心里猛地一震，连忙点头答应，惊喜来得猝不及防。

第二天放学后，我刚走到办公室门口，就看见老师早已坐在桌前等我。她笑盈盈地拿出课本，让我坐在旁边做题。她细心地在我的课本上圈出薄弱点，又帮我整理笔记。等我做完题，她低头批改时，我翻了翻课本，瞬间愣住了：书页上密密麻麻的笔记，像排着队的小蚂蚁，工工整整，不同颜色的笔迹标注着不同的重点——就连我自己做笔记，都从未这般用心。

我对着笔记发愣时，老师已经改完了试卷。她轻轻拍了拍我的肩：“你基础本来就好，就是请假落下的内容多了点，没关系，我帮你补，下次考试肯定能一鸣惊人。”讲题时，她把每个知识点拆解得明明白白，一个字一个字地耐心讲解。遇到我绕不过的“坎”，她便一遍又一遍地讲，语气里从来没有半分不耐烦。

此后的每一天，老师都这样陪着我。落下的课程被一点点补上，我的成绩也像沙漏里的沙粒累积，稳步提升。考试那天，我不再像搁浅的鱼儿般慌张，脚步里满是底气——那是老师日复一日的陪伴，给我的勇气。成绩出来的那一刻，我看着回到请假前水平的分数，立刻跑去办公室和老师分享。她笑着向我祝贺，我却突然想起那句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

成长的路还很长，但我永远不会忘记这位老师。她如一束光，照亮了我迷茫的时刻，让我感受到温暖，这份感动，会永远刻在我心里。

七年级（1）班 杨若兮

指导教师：宋甜

这样的人让我感动

成长的路上总有磕绊，我们会遇见形形色色的人，他们或让我们变得坚强，或让我们愈发优秀。而生活里，总有那么一个人，用她的举动，在我心底烙下了深深的感动。

九月，秋叶轻扬，桂香浮动，夏日的燥热被清风揉碎，化作丝丝凉意。褪去脸上的稚嫩，我稳稳地迈进初中校门。开学一周的军训，让我懂得了集体的分量；各项活动，让我知晓了团结的意义。可最让我难以忘怀的，是那次出游中的意外经历。

那是个阳光明媚的午后，学校组织外出游玩的消息传来，教室里瞬间炸开了锅，同学们的讨论声几乎要掀翻屋顶。收拾好行囊，我们坐上大巴，一路上叽叽喳喳地畅想游玩项目，笑意在每个人的眉眼间漾开。车子很快抵达目的地，推开车门，如画的美景映入眼帘：绿意盎然的草地铺向远方，枝头缀满沉甸甸的果实，连草坪上嬉闹的小猫都添了几分灵动。同学们不由得惊叹连连，揣着雀跃的心，我们踏入了景区。

就在这时，一声痛苦的低吟从身后传来。回头望去，一位七旬老奶奶瘫坐在地，身旁坐着轮椅的老爷爷正吃力地想将她扶起，却始终徒劳。周围的同学纷纷驻足议论，却没人敢上前搭手。我正犹豫间，一个清秀高挑的女生快步冲了过去，我也立刻跟上帮忙，其他同学见状也围了过来，七手八脚地收拾老奶奶散落的东西。老爷爷紧紧攥着双手，眼角泛起泪光，嘴里不停念叨着“谢谢”。我们合力将老奶奶送进医院，向医生说明情况后，才放心离开。

返程的路上，那个女生的身影总在我脑海里盘旋，心底的感动翻涌不停。回到学校，我特意找到她，问起当时的决定。她只是轻描淡写地笑了笑：“老奶奶看着那么痛苦，肯定是出了急事，我总不能见着不管啊。”听完这话，我心里的触动更甚，她的善良，像一束光，让我久久无法平静。

几天后，痊愈的老奶奶带着子女来到学校道谢，还执意要给女生塞酬金，却被她婉言谢绝了。她笑着说：“这都是我该做的。”老奶奶用布满皱纹的手紧紧握住她的手，指节微微颤抖，在场的人无不动容。

日子一天天过去，这件事虽已渐渐淡出日常，可那个女生的善良与果敢，却像一颗种子，在我心里生了根。生活里，多一份善意，多一份勇敢，便多一份温暖。这样的人，怎能不让我感动？

七年级（3）班段雨希

指导教师：邱筱筱

那个人让我感动

在人生的漫漫旅途中，我们会邂逅形形色色的人，这些相遇会给我们带来不同的触动。有的让我感到暖心，有的让我满是愧疚，有的让我心生感激……而那次与妈妈的相遇，深深触动了我。

一个烈日炎炎的盛夏，我和朋友约好一起去图书馆学习。出发前，妈妈不停地叮嘱我带好水杯、遮阳帽、遮阳伞。可我一心只想赶紧出发去图书馆，把她的话当成耳旁风，左耳朵进右耳朵出，压根没听进去。

来到大街上，毒辣的太阳肆意炙烤着大地，阳光带着灼人的热浪，仿佛要把一切都融化。路边的小草小花都被晒得蔫头耷脑，柏油路面也散发出刺鼻的气味。我开始有些后悔没听妈妈的话，要是带上水杯和戴着遮阳帽，就能不被太阳这么“欺负”了。可现在回头拿太不现实，我只能硬着头皮继续往前走，心里不断期盼着快点到图书馆，好摆脱这烈日的“纠缠”。

就在我热得快要虚脱的时候，身后传来一阵熟悉的自行车铃声。我转头一看，竟然是妈妈！她骑着一辆自行车向我驶来，车把上挂着我的水杯，额头上布满密密的汗珠，后背的衣服也湿了一大片，显然是费了很大力气才追上我。

妈妈给我戴上遮阳帽，又把水杯递到我手里，略带责备却满是关切地说：“你这孩子，让你带着水杯和遮阳帽，怎么就不听呢？这么热的天，不补充水分怎么行？”水杯里的水还是冰的，妈妈一定是匆忙赶来，一路疾驰送水才没在我最需要的时候迟到。我望着妈妈充满关心的眼睛，泪水渐渐模糊了视线。我握着妈妈的手，充满愧疚地说：“对不起妈妈，我不该不听你话！”妈妈却微笑着说：“没关系，只要你好好的，我就放心了。”听到这句话，我的心像被针扎了一样疼，十分难受。

我喝了一口水，冰冰凉凉的，身上的燥热似乎全都消失了。我转身继续向图书馆走去，回头看，妈妈还站在原地，关切地看着我。我向她挥了挥手，她才转身离开。后来这一路上，我心里暖暖的，不仅是因为水杯里的冰水，更是因为妈妈的关心如同一阵清风拂过我的心间。

妈妈的关心让我深受感动，这也将成为我未来人生路上的温暖回忆，一直陪伴着我。此后，我也学着去关心他人，让我的人生更加温暖。

七年级（5）班 杨芊羽

指导教师：王晓涵

这样的人让我尊敬

成长如一场漫长的征途，有时阳光满路，有时荆棘丛生。我们都是赶路的人，肩负着好好学习的重任，而老师便是黑夜里为我们引路的灯，照亮前行的方向。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，迷茫时，是老师帮我抚平心绪；懈怠时，是老师及时提醒；骄傲时，是老师告诫我戒骄戒躁。这样的他们，怎能不让我心生尊敬？

记得初中第一次周测，我满怀信心走进考场，脑海里还回味着假期的轻松时光。可成绩出来的那一刻，一盆冷水迎面浇来：数学只考了72分，离满分120分差了一大截。不争气的眼泪瞬间砸在试卷上，我又悔又恨——前一天同桌提出帮我补习，我却骄傲地说“谁稀罕”，如今只剩满心懊悔。我一遍遍回想：要是上课不走神，要是课后主动问老师难题，是不是就能多考几分？可后悔终究无济于事。

下课铃响后，数学老师把我叫到办公室。她看着我，轻声说：“最近学习状态不太好啊，是有什么心事吗？你其实有能力考到90分以上，只是粗心了些，计算明明写对了结果非要加个1，这道题的解题思路也偏了……”老师的话像一缕暖阳，驱散了我心里的阴霾。从那以后，我每天下课都往数学老师的办公室跑，把课上没听懂的题一一弄懂；也主动找同桌借错题本参考，自己整理了一本专属的错题集——红笔标重点，黑笔写解题过程，蓝笔抄题目，这本原本单调的本子，渐渐成了我的“彩虹本”。

不久后第一次月考来临，在日复一日地努力下，我的数学考了110分。拿到成绩单的那一刻，我第一时间跑去告诉数学老师，她笑着为我鼓掌，同桌也向我投来赞许的目光。那一刻我真切地明白，没有老师的耐心指引，就没有我的这份进步。

除了学业上的帮扶，老师也给了我心灵的港湾。我是一名留守儿童，父母常年在外打工，我跟着爷爷奶奶和年幼的弟弟生活，一周才回家一次。每次坐上校车，我总会牵挂家人：担心爷爷奶奶吃不好、穿不暖，害怕弟弟调皮闯祸。这份焦虑被班主任看在眼里，她把我叫到办公室，耐心听我倾诉烦恼。当我哽咽着说起对家人的思念时，老师轻轻拍着我的背说：“别担心，有什么事都可以跟老师说，学校也是你的家。”老师的话像春风般抚平了我的不安，让我知道，自己从来都不是孤单的。

成长的路上，总有一盏灯为我而亮，而老师，就是我最尊敬的点灯人。是他们，让我在跌倒后重新站起，在迷茫时找到方向。前路或许仍有坎坷，但因为有老师的陪伴与指引，我有勇气踏平荆棘，朝着光的方向大步前行。

七年级（6）班 杨乔蕊

指导教师：张怡

这样的人让我感动

生活里总有一些事，难以用言语描摹，可感动不同，它能熨帖心灵，让生活多了份温情。感动就像一束暖阳，落在身上暖洋洋的，叫人心里敞亮。今天窗外的大雨与手边的雨伞，又让我想起了那件刻在心底的事。

那天，我在学校第一次被老师训斥，只因考试时粗心大意，成绩一落千丈，心里五味杂陈。刚走出校门，试卷就被一阵突如其来的风卷走了。起初我竟有些庆幸，不用再面对那张刺目的低分试卷，可这份侥幸很快被乌云吞没。豆大的雨珠砸在脸上，想回学校避雨也来不及了，只能跑到附近的公交站等候。

可天不遂人愿，等了二十分钟，公交车迟迟不来，我才猛然想起这天公交停运。冰冷的秋风一下下刮在脸上，浑身冻得发麻，又悔又怕，恨自己出门没带伞。

就在这时，一道暖光朝我驶来，我以为是妈妈，走近才发现是位素不相识的阿姨。她见我独自站在雨里，便招手让我上车：“看你一个人在这，肯定是没带伞吧，我送你回家。”我的脸一下子红了，她一语道破了我的窘境。我听出她语气里带着点打趣，却知道那是她怕我尴尬，特意放软的温柔。

坐上阿姨的车，雨势越来越大。她转头对我说：“把我的雨衣穿上吧。”我连忙摆手，她却不由分说停下车，把雨衣脱下来披在我身上：“你这小身板，淋这么久雨肯定要发烧的。”水珠落在我嘴角，咸涩的滋味混着温热的泪，我才发现眼眶早已泛红。阿姨见我难过，轻声问起缘由，我便把考试失利、被老师批评的事说了出来。她温柔地安慰我：“下次细心点，考出好成绩就好了，不用在意那些数落。”听着她的话，我心里的阴霾渐渐散去，实在想不通，一个素昧平生的人，为何会对我这般好。

不知过了多久，阿姨把我送到了家门口。我连声道谢，抬头时，天竟放晴了，仿佛是她的善意驱散了乌云。

直到现在，这件事仍清晰地印在我心里。它像一束光，始终温暖着我，每次想起，眼角总会泛起湿润。感动是无声的，它让我懂得，这世间藏着许多不期而遇的温暖，这些温暖滋养着我们的心灵，也让生活多了许多珍贵的回忆。

七年级（7）班高凤栋

指导教师：王锦

这样的人让我感动

世界如此之大，生活着形形色色的人。有人说医生是最美的人，因他们救死扶伤；有人说警察是最美的人，因他们守护民众；还有人说老师是最美的人，因他们传授知识、教我们做人。但在我看来，环卫工人，才是最让我心生敬意、为之感动的人——他们用双手，给了我们一个干净温暖的家园。

一个寒冷的清晨，我还在被子里赖床，忽然听见窗外传来“沙沙”的声响。我好奇地趴在窗边向外望，看到一位老爷爷正握着工具，清扫着路面的垃圾与积雪。妈妈告诉我，这位老爷爷天刚蒙蒙亮就已经出门工作了。我听后心里满是震惊：外面天寒地冻，还飘着雪，老爷爷却起得这么早，而我，太阳都晒到屁股了，还窝在被窝里。我赶忙起身，穿好衣服、整理好床铺，想为身边的人和事做点什么。

没过多久，窗外传来一阵吵嚷声，我再次望向窗外，眼前的一幕让我又气又心疼。几个穿着光鲜的年轻人路过老爷爷身边时，竟故意将手中的垃圾扔在地上，还对着老爷爷恶语相向。老爷爷却没有理会，只是默默弯腰清扫地上的垃圾。忽然一阵风吹来，把老爷爷好不容易扫好的垃圾吹得七零八落，连些落叶都被吹进了下水道口。风像个调皮的孩子，一个劲地捉弄着他，可老爷爷依旧没有一丝怨气，蹲在地上，一点点清理下水道口的落叶。

那群年轻人见状，又开始起哄，很快围过来不少人。大家对着老爷爷指指点点，甚至跟着说些不敬的话，老爷爷始终没有反驳，这反而让他们更加过分。就在这时，一位年轻人从人群中站出来，厉声对他们说：“你们难道没有良心吗？老爷爷每天天不亮就出来打扫，只为给我们一个干净的环境。这些环卫工人起早贪黑地工作，不求任何回报，如果这是你们的父母，你们也会这样对待他们吗？”

这番话让那几个年轻人瞬间面红耳赤，羞愧地低下了头。他们对着老爷爷诚恳道歉，还主动帮忙清扫剩下的垃圾。那位仗义执言的年轻人扶着老爷爷到一旁的长椅上休息，又脱下自己的厚外套披在他身上，还蹲下来帮着清理地面的垃圾。老爷爷坦然接受了他们的道歉，眼神里没有丝毫怨恨，只有温和。

这个世界上，还有很多像这位环卫工人一样的人。他们默默付出，从不抱怨，也不求回报。他们的身影或许平凡，却在平凡中书写着伟大。这样的人，值得我们所有人敬佩与感恩，也让我打心底里为之感动。

七年级（10）班 李静菲

指导教师：朱明翠

【冠县外国语学校】穿越时空对话先贤，方寸名片尽显风采——四年级开展“历史人物名片”制作活动

为了丰富同学们的课余文化生活，激发对历史学习的兴趣，引导学生从历史人物身上汲取智慧与力量，1月初，四年级举行了一场别开生面的“历史人物名片”制作活动。

活动中，同学们化身“小小历史学家”，通过查阅书籍、上网搜集资料，深入了解了自己喜爱的历史人物。从运筹帷幄的诸葛亮到精忠报国的岳飞，从豪放洒脱的李白到才华横溢的苏轼，一个个鲜活的历史人物跃然纸上。

在制作过程中，孩子们充分发挥想象力和创造力。他们有的用精美的卡纸做底，有的画上人物肖像，有的摘录千古名句，还有的配上了生动的插图。一张张小名片图文并茂，设计新颖，不仅包含了人物的生卒年、朝代、主要事迹，更写下了同学们对人物的评价和自己的感悟。

此次活动不仅锻炼了学生的动手实践能力和信息整合能力，更让历史课“活”了起来。班主任[老师姓名]表示，历史人物名片的制作，让孩子们在动手操作中亲近历史、触摸历史，在潜移默化中传承了中华优秀传统文化。