广西
咨询人：小元（化名）
孩子年龄/性别：14岁/女孩
情况介绍：
父母离异，随母亲及外公外婆生活；
因母亲性格温和，教养边界模糊，致其性格强势，缺乏规则意识与基本礼貌；
青春期情绪行为加剧，曾因激烈冲突扬言离家出走。
*小元的逆袭转变
蜕变
在扶苗心理成长基地的6个月里，小元完成了一场从“家庭中心”到“责任担当”的深刻蜕变。
她从在家中大吼大叫、缺乏礼节的任性女孩，成长为能有序管理宿舍、细心协助药物分配的负责人；
从对母亲辛苦的漠视，到真正理解与感恩；
从抗拒规则到主动拥抱学业，她的转变让母亲在毕业时满怀欣慰地送来了锦旗。
*小元逆袭蜕变毕业啦
01
当温和成为纵容
小元的成长环境有些特殊。
父母离异后，她与性格温和的母亲及年迈的外公外婆同住。
母亲总觉得亏欠孩子，于是将全部的关爱化为无条件的包容与妥协。
外公外婆更是隔代亲，处处宠溺。
在这种“爱的包围”却缺乏规则的环境中，小元逐渐形成了一切以自我为中心的性格。
她习惯用吼叫来表达需求，用发脾气来解决问题，对长辈缺乏基本礼貌。
进入青春期后，这种强势更演变为对家庭权威的全面挑战。
冲突在一天夜晚彻底爆发，因为手机使用问题，小元对母亲怒吼，扬言要离家出走。
母亲又哭又哄却无济于事，最终在无奈中拨通了扶苗的求助电话。
“我先签一个月，让她试试，不行我再接回来。”这是母亲送小元来时，带着最后一丝犹疑与不舍的决定。
她没想到，这“一个月”，会成为母女关系乃至孩子人生的转折点。
02
从“一个月”到“六个月”
初入扶苗的小元，将家中的对抗模式完整地搬了过来。
她对规则不屑一顾，对集体活动消极抵触，试图用熟悉的强势来掌控新环境。
*小肖刚来的时候，小伙伴在一旁陪同适应
①一对一心理疏导
扶苗的老师没有与她进行权力对抗。
他们理解，她的“强势”背后，是安全感的缺失和对关注的畸形渴求。
心理老师通过稳定的一对一疏导，为她提供了一个安全的情感出口，让她首次有机会说出对家庭关系变动的困惑与不安。
心理老师在疏导中，巧妙地引导小元从新的视角回顾家庭关系。
通过角色扮演，她体验了母亲既要工作又要照顾老小的辛劳；
通过书信交流，她第一次静下心来，阅读母亲文字中那些不曾说出口的焦虑与深爱。
一对一心理辅导
②团体辅导
与此同时，团体辅导发挥了意想不到的作用。
在同龄人的群体中，小元那套“吼叫”策略失效了。
她发现，没人会像家人一样退让，想获得认可，必须学会合作、倾听与尊重规则。这种来自同伴社会的自然反馈，比任何说教都更有力。
③生活体验
生活体验是另一剂良药。基地里，每个人都需要承担公共职责。
起初小元敷衍了事，但当她的懈怠影响到整个小组时，面对同伴们失望而非迁就的眼神，她第一次感到了“不负责任”带来的压力。
短短一个月，母亲在定期沟通和亲眼所见中，看到了女儿身上细微却坚定的变化：语气不再那么冲，能完成分配的任务了。
那份“试试看”的犹豫，化为了“请让她继续改变”的信任。一个月协议，被主动延长到了六个月。
03
清晰的未来之路
担任宿舍长，是她接受的第一项挑战。
从督促内务、协调作息到调解小摩擦，她不能再随心所欲，而需首先考虑集体利益。
当她成功调解矛盾后，那份成就感让她瞬间理解了什么是“领导力”——它不是发号施令，而是服务与协调。
担任药物协助分配员，则赋予了她更大的信任与细心考验。
需要按时按点、准确无误地协助同学，这份关乎他人健康的工作，深深锤炼了她的耐心、条理和责任感。
户外研学等活动中，她不再是那个只顾自己的女孩。
她会主动帮助体力较弱的同伴，会在团队任务中积极献策。肩上的责任，像一副坚实的铠甲，慢慢替换掉了她身上那层用于自我保护的尖刺。
*小元在基地的丰富多彩的日常生活
六个月转瞬即逝。毕业时的小元，身上已褪去了那股戾气，眼神明亮而沉稳。
她清晰地规划着返校后的学习计划，并真诚地表示，以后要做妈妈的“支持者”而非“挑战者”。
最激动的莫过于她的母亲。她送来锦旗时说：“我送来的是一个让我头疼的孩子，扶苗还给我的，是一个懂责任、知感恩、有希望的青年。这面锦旗，不足以表达我万分之一的感谢。”
*毕业时家人一起来基地接小元
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
