虚拟仿真智慧实训，如何打造陶艺产教融合新引擎？

随着“新双高”计划的深入推进，深化产教融合、培养适应产业转型升级的高素质技术技能人才，已成为职业教育改革的核心命题。南京恒点信息技术有限公司精准洞察非遗陶艺专业教学与产业发展间的断层，匠心打造“非遗陶艺虚拟仿真实训室”，以“文化为魂、技艺为核、科技赋能、虚实融合”的理念，为破解传统工艺人才培养瓶颈、服务陶瓷产业升级，提供了一套系统性、创新性的解决方案。

产教脱节的人才培养现实之困

传统非遗陶艺教育，长期面临着人才培养与产业需求“两张皮”的困境。这种脱节，集中体现为教学与生产环节的“矛盾。

教学成本高，产业对接少。陶艺实训高度依赖实体窑炉、大量陶土釉料，存在耗材成本高昂、场地需求大、试错代价高等现实约束。学生有限的实训机会，往往只能完成基础练习，难以深入接触复杂的、高附加值的产业级工艺。院校教学更侧重传统器型的模仿，与当前陶瓷产业向个性化定制、数字化设计、文创产品开发转型的趋势存在距离。

传承门槛高，数字技能少。非遗技艺传承极度依赖名师“口传心授”，而大师资源稀缺且地域分布不均。传统“师带徒”模式效率有限，难以实现规模化、标准化教学。同时，课程体系中对数字建模、虚拟展示、网络营销等现代陶瓷产业急需的“数字技能”培养普遍不足，毕业生难以满足陶瓷产业与数字文创融合发展的新需求。

非遗陶艺虚拟仿真实训室布局

创新风险高，市场验证少。从创意构思到烧制成器，周期长、变数大。一个创新的器型或釉色配方，从设计到实物验证，成本与时间代价高昂，极大抑制了学生的创作热情。教学过程与真实市场需求、用户反馈脱节，学生的作品往往停留在“作业”阶段，缺乏走向市场、接受检验的通道，创新能力的培养难以落到实处。

构建闭环融合新范式

非遗陶艺虚拟仿真实训室以“一核双擎四体系”为总体架构，其核心优势在于利用虚拟仿真、人工智能、数字孪生等技术，系统性构建了一个深度连接教育端与产业端的闭环系统。

其能够破解大师资源稀缺瓶颈，标准化对接产业工艺规范，实现“低成本、零风险”的产业级技艺精练。实训室的“陶瓷制作技艺实训系统”提供了破题关键：学生可以在零耗材的情况下，反复练习直至肌肉记忆形成；在“烧成实训”中，通过MR技术可穿透式观察虚拟窑炉内的温度场变化、釉料熔融状态，预演不同升温曲线下的烧成效果，极大降低了实物试烧的失败成本与安全风险，以远低于传统方式的成本，积累起接近产业熟练工的训练量。

烧成实训系统

其能够搭建从虚拟设计到市场验证的“快速试制”通道。为改变“创新风险高、市场验证少”的现状，实训室整合了强大的数字创意设计模块。院校可与陶瓷企业、文创平台合作，培养学生的用户思维与市场洞察力。

其能够拓展“陶瓷+”跨界融合的产业视野。实训室内的“陶瓷理论与文化认知系统”，不仅仅传授知识。其内置的陶瓷史与非遗AI知识库，结合丰富的3D文物资源，能生动阐释传统陶瓷的文化内涵与美学价值。这引导学生不仅学习“怎么做”，更理解“为何美”，挖掘文化附加值，拓宽职业发展路径，精准对接文化产业赋能乡村振兴等国家战略需求。

结语：

恒点非遗陶艺虚拟仿真实训室的建设，致力于输出复合型技术技能人才，为传统工艺的未来，培养“既守正又创新”的薪火传人。让每一位学生都能在虚实交融的探索中，深植文化根脉，锤炼卓越技艺，拥抱无限创意，成为驱动千年窑火在新时代生生不息、灿烂绽放的崭新力量。