一位资深班主任发现，那些悄悄变好的孩子，父母都在做这4件事

作者：主创团·瑾山月

前几天，和一位当老师的朋友闲聊。

我问他：“你见过的好学生都什么特征，是不是从一开始就名列前茅？”

朋友沉思片刻，意味深长地说：“还真不是，有出息的孩子一般都有后劲。”

也就是说，一开始可能并不出众，但随着时间推移，优势就慢慢显露出来了。

我明白了，就是那种“渐入佳境”，不知不觉变好的情况。

朋友说，一个孩子能悄悄变好，和一开始上多少补习班，砸多少钱没多少关系。

这是一个家庭长年累月积累起来的结果，是一个潜移默化、润物无声的过程。

作为十几年的老教师，朋友在上百次家访后发现：

那些悄悄变好的孩子，父母也在悄悄改变。

改变说话语气：从严厉到温和

一家媒体，曾发起过关于“不好好说话”的主题征集。

无数来信中，大家不约而同地，都把目光聚焦在了家庭上。

更准确地说，都在吐槽父母不会说话，或是语气很差。

有位读者感慨：“明明可以温柔地讲述，非要疾言厉色，明明可以正常陈述，非要反问。”

尤其是面对年纪尚幼的孩子，很多父母一开口，没有内容，全是情绪。

见孩子做错事，语气里尽是嫌弃；见孩子做对了，言语间又尽是打压。

倘若孩子顽劣、叛逆，那我们说话的语气，恨不能拔高几百分贝。

再有就是，说话冷冰冰的，爱答不理的，不耐烦的……

这样的语气，我们自己习以为常，但孩子听来，却异常扎心。

听过一句西方谚语：

“世界上有四种东西是挽救不了的，即：出口之言、发出之箭、过去之时、忽略之机。”

千万不能小觑语言的力量，更要注重语言所携带的气息。

很多时候，同样一句话，换一种语气，就换了一种意思。

比如，“怎么什么都做不好”这句话，温和一点说出来，就不是指责嫌弃，而是同情理解。

美国著名儿童教育家阿黛尔·法伯说：“永远都不要低估你的话对一个孩子一生的影响。”

别看孩子年纪小，但对所经受的一切，都是十分敏感，也很容易走心的。

咱们语气稍微不对，他们就能立刻感受到。

家是延续爱的地方，不是积累仇恨的地方。

与孩子相处，言语温和，更能把话说到他们心里去。

一家人好好说话，家庭氛围轻松欢快，孩子才能健康成长。

改变纠错方式：从挖苦到引导

博主@小菲，在网上诉说成长经历，把不少人看哭了。

他说，自己是那种特别没出息的人，每天都活得窝窝囊囊。

在单位，稍微做错一点事，就吓得各种道歉，当众反思、忏悔；与人相处，总偷瞄别人脸色，生怕自己说错话，引来他人不满……总之就是，特别怕犯错，一犯错觉得“必死无疑”。

而他之所以如此，和他童年时，整天被父母责骂，大有关系。

“小时候一不小心把筷子碰到地上，吃饭把衣服弄脏，默写错了一个字，漏写了一道题，考试扣了一分，就会被妈妈大声责骂……”

被骂多了，心里就紧张，一紧张，就更容易出错，于是就天天挨骂，无止无休。

直到他长大后离家，父母的谩骂声才停止，但他却陷入更大的恐慌中。

他从怕爹妈，到怕所有人，从怕学习，到怕做所有事。

其实，父母纠正孩子的心情我能理解，但我无法接受，这种责骂、挖苦的方式。

幸福心理学家周梵说过这么一段话：

“罪恶感是最快扼杀力量感的东西。越去评判或者谴责他人，事实上就剥夺了对方改变的力量。”

我们喋喋不休的批评、指责和否定，并不能改变孩子的行为，反而会削弱孩子的生命力。

当孩子挣扎在懊悔和自责中，他又怎么可能有心力去改变。

发现孩子哪里做得不好，第一时间不是指责，而是引导。

我们的责任，是把孩子引领到正路，而不是在弯路上打击他。

用我们的人生经验，为孩子提供可行的具体办法，远比批评有用得多。

改变生活模式：从保姆到园丁

不知道从什么时候起，我对学霸有个刻板印象——自理能力差。

但实际上，真正的学霸，他们的生活能力、动手能力、解决事情的能力，都很强。

因为从本质上说，学习、生活，乃至后来的工作、社交，底层逻辑都是一样的。

都在考验一个人分析问题、解决问题、复盘问题的能力。

所以，那些成绩上悄悄变好的孩子，生活能力上也在悄悄增长。

这就需要我们做家长的，别再保姆式育儿，而是适当放手，让孩子全面发展。

蒙台梭利博士有个观点，我很认可。

他认为，大自然会考虑好一切，我们只要给儿童自由就好，静待他们健康成长，我们只需要做儿童成长奇迹的旁观者就可以了。

当我们放下不必要的担忧，把自主权还给孩子，他会成长得比我们想象得更棒。

为人父母，千万要警惕自己以爱之名，对孩子的发展施加限制。

人生的花园里，我们做好孩子的园丁，必要的时候帮他除草、浇水。

但大部分时间，还要让孩子自己扎根、发芽，成长。

当孩子生存能力强了，他在竞争中的综合实力就会强。

改变情绪状态：从焦虑到平和

眼下的时代，无论是父母还是孩子，都染上了“焦虑”的时代病。

“放宽心，慢慢来”的道理，大家都懂，但一到具体的事情上，还是免不了着急。

就说我女儿学习的事吧，她所在的学校，比较注重素质教育，就不怎么卷。

但我同事孩子的那个学校，却是出了名的卷，日常作业的难度都很大。

起初，我不在意。

但随着学习深入，一想到别人孩子都做奥数了，我孩子还在学简单的方程式，就坐不住了。

我一宿一宿地想，现在就差这么大，到高考咋办，未来就业咋办。

想着想着，就焦虑得不行，恨不能马上给孩子转学，或是报课外班。

那段时间，我四处搜集高难度试卷，每天让孩子做题、上网课，一秒钟都不敢耽误。

结果，不出两周，我闺女就撂挑子不干了，还对数学产生了抵触。

后来实在没办法了，我也就消停了，爱怎么样就怎么样吧。

谁曾想，我心态平和了，孩子也不焦躁了，反而能按部就班地学习了。

现在，我彻底想开了，生活就平心静气过吧，比来比去没啥意义。

中国人民大学硕士，著名心理咨询师歆然老师说：

“关注自己成长，才是最有效的解决问题途径。”

与其卷孩子卷到焦虑，不如好好培养自己，做孩子的榜样。

焦躁紧张的氛围，养不出有后劲的孩子。

任何事，包括学习，都讲究细水长流。

若想孩子慢慢变好，什么事都急不得。

还听一位班主任说过：

“一个班级中孩子之间的竞争，归根到底，是家长们综合素质和付出心力的竞争。”

教育是一个漫长又艰巨的过程，把孩子养大，是一件很不容易的事。

过程中，我们不免心急、焦躁，变得说话很大声，言语很严厉，也不免急于纠正，忍不住批评指责孩子。

但凡事欲速则不达，若想孩子变好，我们得奉行长期主义原则，着手于细碎的日常。

和孩子好好说话，给孩子正确的引导，该放手的时候，也别抓得太紧。

我们自己呢，放平心态，让自己有接纳一切的魄力。

好的家庭教育，不会令家里的任何一个人痛苦。

愿我们都能调整好自己，孩子就会在不经意间变得更加优秀。

与家长朋友们共勉。