职业院校图书馆深度融合，走向“阅读+”的多元融合

职业院校图书馆的阅读推广，正悄然经历一场从形式到内涵的“模式革新”——不再局限于经典书目的推荐与阅览，而是逐步走向“阅读+”的多元融合与场景拓展。近期，上海交通职业技术学院图文信息中心推出的系列品牌活动，正是这一转型的生动写照。在这里，阅读不再只是“翻开一本书”，而是与非遗传承、科技创新、哲学对话深度融合。“阅读+非遗”活动中，学生在了解漆艺文献的同时，亲手体验大漆上色；“阅读+科技”则通过VR设备，让书本中的知识在虚拟现实中“活”起来。

职业院校图书馆与非遗传承、科技创新、哲学对话深度融合。采访单位供图

在全民阅读不断深化的今天，高校图书馆始终是书香社会建设的重要阵地。上海交通职业技术学院，“阅读推广不应是单向的经典输出。”图文信息中心主任李文渊这样阐释，“它更像一座桥，一端扎根于学生的兴趣与关切，另一端延伸至鲜活的社会现场。我们希望通过这座桥，引导学生在与时代议题的互动中，获得思考的养分与实践的灵感。”

负责活动策划的朱帼英老师对此感触颇深：“我们每月组织线下阅读活动，广泛征集学生意见，设计主题方案。看到学生投入的笑容，那种满足感，远不止于完成一项任务，而是真切感受到我们在创造价值。”

类似的“阅读+”实践正在上海多所职业院校落地生根。在上海工商职业技术学院建校40周年之际，图文信息中心打造的“书香集市”融合图书展销、阅读分享、非遗体验等内容，吸引近万名师生参与，成为校园文化生活中一道亮丽的风景线。

这些探索之所以能引发共鸣，正因为精准契合了当代职业院校学生的特质：他们动手能力强、乐于体验；成长于数字时代，习惯多感官、交互式的信息获取方式；学习目标明确，渴望获取能直接助力职业发展的知识与技能。

职业院校图书馆的“破圈”尝试，也为全民阅读的推进提供了新启示。在信息碎片化、注意力分散的当下，传统的书目推荐、征文比赛等形式，对年轻人的吸引力日益有限。而将阅读转化为可感知、可参与、可实践的体验，让知识“动起来”、文化“活起来”，或许正是激活阅读推广新动能的关键。

更深一层看，这些活动也在悄然改变社会对职业院校学生“重技能、轻人文”的刻板印象。通过精心设计的“阅读+”项目，学生在锤炼专业技能的同时，亦在浸润中提升人文素养、批判思维与终身学习能力——而这，恰恰契合了全民阅读的根本宗旨。

当职业院校图书馆逐渐成为跨学科学习、文化体验与社群交往的复合空间，阅读推广便超越了图书馆自身的职能范畴，更深度融入校园文化建设、人才培养与社会价值塑造的进程中。上海的实践，使阅读推广迈向更多元、更开放、更富生命力的未来。

原标题：《职业院校图书馆深度融合，走向“阅读+”的多元融合》

栏目编辑：赵菊玲

文字编辑：顾莹颖

本文作者：杨诚