全椒县第四中学：龙舞精气神 新年龙抬头

社团名片

舞龙社团全椒县第四中学的校园里，有着一支以七年级学子为主力的舞龙非遗社团表演队，伴随着阵阵鼓点，五彩龙身翻腾跳跃、灵动穿梭，为活力校园增添了一抹别样亮色。他们在挥臂、跳跃的协作中强身健体，更在亲身实践里触摸非遗文化的温度，感受中华优秀传统文化的魅力，让古老的舞龙技艺在校园薪火相传。

社员感悟

手举龙头 期待新年

□七（13）班 胡梓晨

辅导教师 吕琳俪

起初我觉得舞龙不过是跟着鼓点摆摆姿势，可真正握住龙头的那一刻，才发现这份体验远比想象中更具挑战。

第一次举起龙头，就被它的重量吓了一跳：木质的骨架裹着红绸，沉甸甸地压在掌心，没举半分钟，手臂就酸得发抖。长长的龙身需要众人合力托举，稍一松懈，龙身就会耷拉下来，活像一条没了精神的“懒龙”。更难的是应对突发情况，当风稍大些，我就要更卖力地与风抗衡，即使再用力，龙头也难免东倒西歪，有一次排练时，龙头差点撞到路过的同学，我也惊出一身冷汗。

经过努力，我们让这条红龙“活”起来，我觉得，其魅力从不在个人的亮眼表现，而在20个队友的同心协力。只要我们心往一处想、劲往一处使，就能让红龙绽放风彩，读懂什么是真正的团队力量。

体悟团队的力量

□七（13）班 钱子阳

辅导教师 秦长惠

学校组建舞龙社团，我在报名表上填上名字。望着操场边那条缀着金鳞的长龙，我的心里像揣了只兔子，既盼着能亲手舞动这象征吉祥的瑞兽，又怕自己笨拙的动作毁了这灵动的“龙影”。

音乐响起时，我屏住呼吸跟着节奏动起来，龙头往左，我就稳稳送龙身；龙头上扬，我立刻抬高龙棍，每一个动作都抠得格外仔细。可前面的队友步伐忽快忽慢，龙身总猛地往前扯，我的胳膊被拽得生疼；后面的队友力气不足，托举龙尾时总慢半拍，让长龙的“尾巴”一次次重重砸在地上。

老师很快注意到这个问题，她说：“你看这龙，头引身、身随尾，少了哪一部分的配合，都成不了‘活龙’。舞龙不是比谁的动作更标准，是比谁能跟大家拧成一股绳。”

渐渐地，长龙在我们的配合下，不再是僵硬的道具，而是渐渐有了盘旋腾跃的模样。我们的排练越来越顺利，长龙在操场上翻卷时，像真的要冲破云层的祥龙。

“小龙人”舞出精气神

□七（13）班 吴子瑜

辅导教师 仇明茹

初次体验，我心里满是忐忑，站在队伍里盯着那条缀着金鳞的长龙，手心直冒冷汗，生怕自己笨拙的动作拖了大家的后腿。可当我双手握住冰凉的龙杆，指尖触到沉甸甸的龙头骨架时，看着身边队友坚定的眼神，一股莫名的勇气突然涌上心头，我握紧龙杆，决心要把这条“龙”舞出精气神。

鼓点骤然响起，“咚咚咚”的节奏敲在心上，我们这群“小龙人”立刻动了起来。我跟着龙头的方向抬手、转身，龙身在我们手中时而盘旋如云，时而腾跃似火。可刚练没多久，我就和旁边的队友撞了动作，龙身猛地一顿，像条泄了气的“蛇”耷拉下来。我们相视一笑，赶紧调整步伐，我盯着前面队友的龙杆，跟着他的节奏挪动，嘴里默念着鼓点的节拍。汗水很快浸湿了后背，胳膊也酸得抬不起来，可当整条长龙再次流畅地翻飞舞动时，耳边传来观众的欢呼声，我心里的热情比头顶的太阳更炽热。

舞龙不只是一项极具感染力的传统技艺，更是中华传统文化的传承，那翻飞的龙身里跃动着民族精神，凝聚着团结的力量。

爱上传统文化

□七（13）班 李昕睿

辅导教师 黄发芸

开学初舞龙社团招人时，我压根没当回事，回家跟爸爸一提，他立马拍板：“必须报！既能锻炼身体，还能学传统文化！”

刚开始训练，我举着龙尾，总跟前面的队友撞在一起，要么节奏快了扯得龙身变形，要么慢了让龙“断了气”。老师没批评我们，反而笑着讲解：“龙象征着吉祥、力量，每个招式都有讲究，比如‘龙摆尾’要灵活，‘龙腾跃’要整齐，这都是老祖宗传下来的智慧。”原来这看似简单的“摇晃”，藏着这么多门道。

之后的大课间，我们一遍遍磨合。老师手把手教我们握杆力度、脚步配合，队友间互相提醒节奏。从一开始的东倒西歪、互相埋怨，到后来能默契完成“盘龙”“游龙”等动作，看着龙身在我们手中 “活”起来，耳边响起老师和同学们的掌声，我渐渐找到了乐趣。原来，舞龙不仅是肢体的配合，更承载着古人对美好生活的向往。

现在我彻底爱上了舞龙。它不再是爸爸让我完成的任务，而是我愿意用心去做的事。

舞龙课堂

触摸非遗温度

本版图片由通讯员童家飞、记者傅军摄

点评

细读四位同学的舞龙感悟，字里行间满是青春的热忱与成长的感悟，令人欣慰不已。

舞龙训练中，同学们既体会了举杆负重的艰辛、配合失误的焦灼，也收获了同心协力的默契、技艺精进的喜悦。从最初觉得“不过是摆摆姿势”“瞎晃而已”的懵懂，到后来读懂“人心齐方能舞活龙”的团队真谛；从抵触被动参与，到主动爱上传统文化，这份转变正是活动的初心所在。学校始终重视中华优秀传统文化传承，而舞龙恰是鲜活的教材，它让同学们在协作中领悟团结的力量，在实践中触摸非遗温度。

四位同学的文字没有华丽辞藻，却以真实体验诠释成长的意义。愿大家带着这份收获与热爱，在赛场绽放光彩，更在未来的人生道路上，始终传承团结奋进的品格，珍视博大精深的传统文化，让青春在坚守与传承中绽放别样光彩。

□全椒县第四中学校长 汪国满

（记者 傅 军 通讯员 童家飞）