在成都市武侯区,有一所年轻的学校——北京第二外国语学院成都附属中学(以下简称“北二外成都附中”),正以一种前所未有的方式,回应着新时代的教育命题。
“新高考”之下,当“题海战术”仍是多数学校难以摆脱的路径依赖,这所学校却选择了一条更具技术含量、也更贴近人性化的道路:用AI重构题库,用数据驱动教学,用情景赋能课堂。
“我们不是要让学生少学,而是要让他们学得更聪明、更高效。”一位一线教师的这句话,道出了这场实验的核心。它关乎效率,更关乎教育在技术时代最本质的命题——如何真正地“因材施教”。
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“新高考无论对学生还是老师来说,都是挑战。”北二外成都附中的袁老师从三个维度,剖析了新高考带来的主要变化:
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首先,新高考、强基计划等选拔性考试,对学生的能力要求更加综合,“一道题可能融合多个章节的知识”。如果综合能力不强,学生往往措手不及。
第二,素养导向的命题趋势。新高考强调“数学建模、逻辑推理、数据分析、直观想象”等核心素养。题目往往嵌入现实场景——卫星轨道、工程建设、金融贷款……学生不仅要懂数学,还要会用数学的眼光看世界。
第三,学生分层加剧,因材施教难度加大。在一个班级里,学生对知识的理解程度差异显著,“有的学生‘吃不饱’,有的‘跟不上’”,所以老师必须要在有限课堂时间内兼顾基础与拓展,这一挑战相当大。
面对这些挑战,北二外成都附中选择了“数智赋能”作为破局之道。学校毅然推动“去教辅化”改革:不再依赖统一教辅,而是构建了一套以AI为核心的智能题库系统。
“我们不再是一本教辅全班做,而是每个学生都有自己的‘学习路径’。”袁老师说。
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那么,这套系统具体是如何运作的?具体的“学习路径”如何打造?
诊断,是一切前提。系统通过智学网等平台,自动分析学生的作业、测验数据,生成学生个人错题集与学情报告。“就像医生先做检查才能开药方一样,我们必须先了解每个学生的具体情况。”袁老师用这个比喻说明诊断的重要性。
接着,基于错题数据,系统推送同考点、变题型的强化练习,形成个性化“学习链”;同时,教师借助AI工具自主命题,能快速生成情景化、综合性的题目,贴近新高考命题风格。
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“以前我们找题、编题要花大量时间,现在AI几分钟就能生成一批高质量题目,还能结合热点事件,比如航空航天、智能驾驶,让学生感受到数学的‘活’与‘用’。”袁老师分别以“贷款模型”和“卫星轨道”为例——
“学生都知道贷款有等额本息与等额本金两种还款方式,但不知道背后是数列模型在支撑。”学生通过AI实时生成还款数据与图像,直观发现“等额本金”对应等差数列,“等额本息”对应一阶线性递推模型。
另外,AI还可以厘清每一个公式背后的数学逻辑。“AI不仅帮我们画出图像,还让学生看到数据背后的几何意义,这是传统教学难以实现的。”
这种方式,其实也实现对传统课堂的“翻转”:不再是“先讲公式,再找应用”,而是让学生“先看到现象,再推导公式”。
在“航空航天”主题课中,AI生成卫星轨道动画,学生从中抽象出“圆锥曲线”模型;在“智能驾驶”课中,AI模拟车辆避障路径,学生从中理解“路径优化”与“几何关系”。
“现实情景很复杂,老师很难一一还原,但AI可以快速生成动画、图像,让学生直观感受数学在科技中的应用。”
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学生的改变是最直接的印证。
“以前最怕数学,现在觉得数学有意思。”一名高二学生说。还有学生在AI辅助下,根据建议学习如何修改作文,提升了自己的写作能力。“以‘怕写’变成了‘爱改’,看着自己的文章一次比一次好,特别有成就感。”
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更深层的变化在于学习方式的革新。
他们开始向AI提出“请用图像展示这个数列的特征”这类结构化问题,也不会盲目相信AI答案,而是会验证、纠错。袁老师告诉我们,曾有一次,AI在改编椭圆折叠题时算错了,学生发现了并做了修正。“也就是说,他们正利用AI作为思维工具,生成导图雏形,再调整、补充,构建自己的知识体系。”
这正破除了家长与老师们最初的担忧:AI并非学习的“捷径”,而是通往深度探索的路径。“知识本身就是一个动态探索的过程,而新高考注重的正是这一点。”袁老师补充道。
与此同时,AI也重塑了教师的角色。他们从“知识权威”转变为“学习场景的设计师”或者“数据诊断的分析师”。
“我们现在更像是一个‘教学导演’,AI是我们的‘特效团队’。”一位青年教师比喻道。尤其是在新高考背景之下,AI可以帮助他们在短时间内整合跨章节知识点,命制符合新高考风格的综合性题目。
改革后的北二外成都附中,交出了一份亮眼的“成绩单”。在上学期学校的问卷调查中显示:学生机械性作业耗时下降超50%,睡眠时间得到保障;上届高考取得优异成绩,特控线上线率达99.3%。
在新高考的浪潮中,他们用AI打破了“教材与考试脱节”的困局,用数据实现“因材施教”,用情景唤醒“学科素养”的活力。
他们的实践不仅是对新高考的回应,更是对未来教育的生动诠释。“我们不是在用技术简化教育,而是在用技术深化教育。”袁老师的这句话,或许道出了这场变革的真正意义。
这所致力于“让工薪家庭孩子登上国际舞台”的学校,正以科技的温度与智慧,探索一条可复制、可推广的教育现代化路径,让孩子走向“题海”之外的山海。
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