专业启航｜小凡星OT作业治疗师感统2.0版升级培训圆满收官

1月4日，小凡星“光峰塔”第四期OT作业治疗师「感统2.0版」升级培训在满满的收获与感动中圆满落幕。

本次培训特邀来自台湾的职能治疗学专家邵玉珊老师倾情授课，为小凡星全国中心的OT组老师们带来了一场专业与温度并存的学术盛宴。

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理念革新：干预到赋能的深刻转变

邵玉珊老师在开课伊始，便提出了一个核心观点：“我们的角色不是‘矫正者’，而是‘赋能者’。”这一理念贯穿整个培训，成为感统2.0版的灵魂所在。

与传统感统训练相比，2.0版本最大的突破在于视角的转变。过去，治疗师常常聚焦于孩子的“不足之处”，而现在，老师们学会了发现每个孩子的“独特优势”。邵老师通过生动的案例分享，展示了如何通过优势引导，帮助孩子建立自信，从而带动整体能力的发展。

“每一个特殊儿童都是一本独特的书，”邵老师说，“我们需要学会用他们的语言去阅读，而不是强行把我们的理解强加给他们。”这种以儿童为中心的理念，让在场的老师们深受启发。

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体系升级：科学评估与个性化干预

感统2.0版实现了评估与干预的系统性升级，形成了更科学精准的工作模式。评估体系上，培训创新引入了动态与静态结合的多维度评估方法。

干预策略上，感统2.0版以调节、运用、区辨三大感觉障碍为核心轴心，打破传统零散游戏与单一训练模式，回归感统干预本质。升级体现在两个维度：一是基于评估结果实现真正的“一人一案”个性化方案；二是通过游戏化教学激发儿童主动参与，将OT五大板块与三大感觉障碍体系有机结合，让每次干预都精准直指核心问题。

在培训现场，邵老师和小凡星OT研发院导师团不仅手把手教学，既传授感统升级的底层逻辑与神经系统理论，又注重实操技能培养，实现“既知道怎么做，又知道为什么这么做”的完整能力构建。

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实操深化：理论到实践的技能转化

理论的价值，最终要回归到实践的土壤中生根发芽。为此，本次培训精心设计了高密度的实操环节，确保每位老师不仅能“听懂”，更能“会用”。

在评估实操示范环节，邵老师和小凡星OT研发院导师团均亲自演示了如何在自然情境中进行动态观察与记录，如何将标准化量表与真实行为表现交叉印证。

随后的分组讨论环节，则将学习推向了更深层次。全国各中心的老师们打破地域界限，围绕真实案例进行剖析。邵老师在各组间巡回指导，时而点拨关键，时而提出挑战性问题，引导讨论从经验分享升维至方法论提炼。

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专业传承：奔赴全国各地的新征程

当最后一位老师离开培训教室，新的征程已然开启。这些带着新知识、新技能返回全国各地的治疗师们，将把感统2.0版的理念和技术带到每一个小凡星中心，惠及更多的特殊儿童和家庭。

从关注缺陷到发展优势，从单一干预到全人支持，感统2.0代表的不仅是一次技术升级，更是一场深刻的教育理念革新。在这条专业与爱心同在的道路上，小凡星的老师们将继续前行，用专业守护成长，用爱心点亮每一颗独特的星星。

每一颗星星都值得被看见，每一个孩子都能绽放属于自己的光芒——这不仅是小凡星的信念，更是所有特教工作者不懈追求的目标。光峰塔下，专业启航，感统2.0版的落地实施，必将为特殊儿童的教育康复开启新的篇章。

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