春考作文考“井水”“河水”关系，守界与相通成思辨关键

“井水不犯河水”这句再平常不过的俗语，竟然也能编入高考语文的作文题，还要求考生对此问题做出思考。昨天，2026年上海春考语文科目结束后，这道作文题立时蹿红，更引来语文教育专家们的各种评说。

守界相通 思辨立心

“今年春考这道作文题，延续了上海高考作文多年来的一贯命题思路——围绕特定话题，引导考生从思辨角度展开议论。在高考作文中，思维深度、观点立意、文字表达是三个核心维度，缺一不可。”上海市语文特级教师陆继椿说，“井水不犯河水”是家喻户晓的俗语，核心是“各守边界、互不干扰、相安无事”，但如果仅停留在这一层面立意，文章层次难免偏低。

陆继椿认为，写好这篇作文的关键，是理清“井水”与“河水”的辩证关系——既要看到二者的“边界性”，更不能忽视题目中“横竖都是水，可以相通”的核心提示。本质上，“井水”与“河水”是“守界”与“相通”的统一体：既保持各自的界限与特色，又存在内在的联通性。这里的“通”，本质是“交往与关联”——无论是人与人、群体与群体、国家与国家之间，还是整个大自然体系，都离不开这种“通”。

陆继椿向新民晚报记者讲述，这道作文题的核心思辨点就是围绕“通与不通”的辩证关系展开。考生的思路需足够开阔，将这一核心关系与现实场景结合，写作便会得心应手。可举的例子十分丰富：从国际关系来看，中美关系的相处之道恰能印证这一点——“太平洋足够大，能够容纳中美两个大国”，不同国家可以坚守自身的发展特色，走不同的发展道路，还能通过求同存异实现合作共赢；从校园场景来看，班级内的同学来自不同家庭，看似有各自的“小边界”，但集体生活的核心是交往、合作与团结，唯有互相帮助才能共同进步；从学科学习来看，语文、外语、数学等学科看似分工明确、界限清晰，实则存在诸多相通之处，挖掘这些相通点，便能写出独特视角。

溯源析义 和合共生

松江二中教科室主任、语文高级教师李潇对新民晚报记者表示，命题给出的是观点型和比喻类相结合的材料，前后两句话是观点，都有道理，“井水”与“河水”是两个喻体，要写出它们的本体。前句“井水不犯河水”的“井”，指的是二十八星宿中的“井宿”，位于现在的双子座，也叫做东井，“河”指的是“银河”，在东井的东北和东南，还有两个名叫“北河”和“南河”的著名星座。“井水不犯河水”的本义指的就是东井、北河、南河三个星座互不干扰、和谐共处的天文现象，现在常比喻各管各的，互不相犯。后句“横竖都是水，可以相通”，说两种水不是截然分开的，可以互通，可以互相补给，共同发挥作用，实现双赢和共荣。

李潇说，“井水不犯河水”讲原则，强调界限、独立，互不干扰；“横竖都是水，可以相通”强调共通、融合，相互联系。这个材料乍看是两个不同的观点，其实是相通的‘一体双翼’。不讲原则、不分界限将寸步难行，不讲共通、不懂融合，肯定行之不远。考生可以写两种人、两种主张；也可以写两种文化、两种文明既有原则地保护，又各自不断地发展和成熟，各美其美，为了更好更有效地发展就要打通边界，形成合力，达到“1+1>2”的效果，这样才能保证动态平衡，真正地和谐共处，以至长久。

原标题：《春考作文考“井水”“河水”关系，守界与相通成思辨关键》

栏目编辑：张炯强 题图来源：新民晚报制图

来源：作者：新民晚报 王蔚