乘数字化东风，绘教育新蓝图——智慧教育产品引领教育变革

2025年岁末，教育部新闻发布会如期举行。这场以“‘十四五’期间教育数字化进展成效”为主题的发布会，不仅是对过去五年工作的总结，更昭示着国家教育数字化战略行动2.0时代的正式开启。

会议指出，教育系统要深入实施国家教育数字化战略行动，将数字资源融入教育教学全过程，推动教育变革创新。要优化教育信息化发展环境，以教育信息化推动教育现代化，以教育现代化支撑中国式现代化。

教育数字化成果丰硕，AI与虚仿成为新引擎

“十四五”期间，我国教育数字化实现了从“量的扩增”到“质的飞跃”。国家智慧教育公共服务平台已汇集13万余条中小学优质资源、1.25万余门职业教育精品课程、14.5万门高等教育优质课程，用户总量突破1.78亿，日均访问量达5200万。

更为重要的是，人工智能与虚拟仿真的深度融合正成为教育变革的新动力。教育部科学技术与信息化司周大旺司长指出，教育部“启动实施国家教育数字化战略行动2.0，将智能化作为战略方向之一，深化推进人工智能在教育领域的全方位应用”。

教育部召开新闻发布会介绍“十四五”期间教育数字化进展成效

这一政策导向为教育科技创新企业带来了前所未有的发展机遇。南京恒点信息技术有限公司作为虚拟仿真教育领域的先行者，其“AI+虚仿”创新实训室解决方案恰好与这一趋势高度契合。

智能化浪潮下，恒点“AI+虚仿”的创新实践

随着教育部将“人工智能+虚拟仿真”作为教育数字化的重要方向，恒点信息技术有限公司积极拥抱这一变革，推出了全新升级的无人机基础认知“AI+虚仿”创新实训室。这一解决方案深度融合了人工智能与虚拟仿真技术，为职业教育和高等教育领域的实践教学提供了全新可能。

在无人机教学领域，传统实训面临设备成本高、安全风险大、教学效率低等痛点。恒点创新实训室通过高精度三维建模与虚拟现实技术，将无人机各部件、各系统以立体、动态的方式直观呈现，学生可“进入”无人机内部，观察飞控系统的工作流程，查看电机与螺旋桨的联动机制。

这种沉浸式学习体验打破了传统教学的时空限制，使抽象概念转化为可视化的认知对象，极大降低了理解难度。正如教育部教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯教授所言：“学习过程转向人机协同的自主探究和沉浸式学习”，这标志着我国教育从“知识传授”向“能力提升为本”的转变。

“AI+虚仿”创新实训室

恒点实训室的另一大亮点是搭载的AI数字教师系统。该系统能够基于学生的学习行为数据，动态分析知识掌握情况，提供个性化学习路径。在无人机航前检查实训中，系统会模拟完整的检查流程，引导学生对动力系统、飞控系统、通信系统等逐一排查，AI系统实时判定操作的完整性与准确性。

这种即时反馈机制，使学生能够在错误发生时立即纠正，避免了错误操作的固化，显著提升了技能掌握效率。这与教育部推进的“构建‘师—机—生’三元协同课堂的新模式”理念不谋而合。

智慧教育产品：恒点助力教育数字化转型

南京恒点信息技术有限公司的虚拟仿真教育产品为解决传统教育困境提供了创新方案。恒点虚拟仿真教育产品具备以下优势：

沉浸式学习体验。通过虚拟现实技术，为学生创造高度沉浸式的学习环境，激发学生的学习兴趣和积极性。

丰富的教学资源。提供海量的虚拟仿真教学资源，包括实验场景、操作案例等，满足不同学科和专业的教学需求。

恒点虚拟仿真教育产品

个性化学习支持。根据学生的学习进度和特点，提供个性化的学习路径和内容推荐，帮助学生提高学习效果。

智能化教学管理。借助人工智能技术，实现教学过程的智能管理，包括自动批改作业、智能辅导等，减轻教师的教学负担。

结语

随着国家教育数字化战略行动2.0的深入推进，恒点信息技术有限公司将继续加大研发投入，推动“AI+虚仿”技术在教育领域的深度应用，重点打造自适应学习系统，基于人工智能算法，精准分析学生的学习特征，推荐最适合个人认知风格的学习内容和训练方法，实现真正的因材施教。同时，公司将积极探索跨学科融合，将无人机技术与人工智能、自动控制、通信工程等相关学科知识有机结合，帮助学生构建完整的知识体系。

此外，恒点还将加强与院校的合作，推动产学研用一体化发展。通过引入企业真实案例和最新技术，确保学生学习内容与产业发展同步，培养适应未来社会需求的高素质人才。

教育部教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯教授展望未来时指出：“要以‘人工智能+’为主要驱动力，在政策布局上，更加凸显教育数字化在教育强国战略中的地位。”