吉林
近日，吉林省长春市东北师范大学附属小学以“人参研究年”为抓手，聚焦人参非遗传承、科普宣传，全力打造校内人参博物馆，主题展馆从“参史溯源”到“参学探究”，再到“参艺创想”，通过沉浸式体验、趣味考题、话剧表演，让孩子们在玩中学、学中悟，解码人参的生长奥秘，理解中华文化的核心价值。
依托学校“在地化”课程建设的丰硕成果，本学期以“黑土地上的‘参’奇之旅”为主题作为低年级期末游考。游考将一至六年级哥哥姐姐们历时一学期制作的人参文创、手绘卡片、盆栽微景等，变成了可触摸、可探索、可完成的趣味关卡。“小东狮们”在这里化身“参乡小博士”：在“遇见·百草之王”馆观察人参形态，在“传承·参机益然”馆了解种植文化，在“创新·艺苑参林”馆欣赏绘本、甚至参与迷你剧场表演。任务融合语文、数学、英语、科学等多学科知识，真正实现了轻松游考点亮童年，让评价悄悄发生在孩子们欢乐的探索之中。
寻根黑土文化，乡土情，润童心。从“五色吉林”到“人参之旅”，附小的课程始终扎根于这片肥沃的黑土地。孩子们在游考中亲手触摸参苗、讲述人参传说、合作完成参艺作品，每一步都在心中悄悄种下一颗“家乡的种子”。当“小东狮们”用英语介绍人参、用数学统计参叶、用画笔描绘参娃时，他们不仅在运用知识，更是在情感上与吉林这片土地深深联结。乡土不再遥远，文化就在指尖——这正是“在地化”课程最动人的育人画面。
这场“参”奇之旅，是全校师生共同谱写的课程篇章。五年级的哥哥姐姐带来《人参娃娃》课本剧巡演，六年级的学习成果成为展馆里的生动陈列，一二年级的“小东狮们”则在任务中接过探索的接力棒。不同学段在协作中传递知识、共享成长，也让学校的课程体系如人参根脉般，持续向下扎根、向上生长。一场游考，一次寻根。孩子们带着笑容和勋章离开博物馆，而黑土地的文化印记与学习热情，已悄然留在他们心间。东北师范大学附属小学用一场有温度、有深度的“参”奇之旅，让教育回归真实大地，让童年浸润乡土芬芳。
来源：一周评讯
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