中国校园文学创作深圳专场交流活动在宝安济文堂圆满举行

冬日书香致远，文心雅集鹏城。近日，“筑梦校园文心·共话文学未来——中国校园文学创作深圳专场交流”活动在万景楼·济文堂圆满举办。活动伊始，连丰文化创始人、行调吟诵传承人以《诗经·小雅·鹿鸣》吟诵开场，古朴悠扬的腔调穿越千年时光，用最古老的礼仪迎接八方与会嘉宾，为这场文学盛会奠定了典雅厚重的文化基调。

本次活动由连丰文化主办，汇聚《中国校园文学》期刊代表、本土作家、教育界人士及高校学者共50来人，围绕青少年文学创作与在地文化融合、非遗传承赋能校园文学等核心议题展开深度对话，为深圳校园文学发展注入新活力。
《中国校园文学》副主编王昉在主题分享中指出，阅读是青少年语文学习与人格养成的关键抓手，既要深耕中外经典、汲取传统文化精华，也要善用适配青少年成长心理的期刊平台。她介绍，《中国校园文学》作为中国作协旗下的中小学文学半月刊，分设少年号、青春号精准覆盖不同学段需求，依托高洪波、曹文轩等名家支持的特色活动，为青少年搭建读写成长的广阔舞台。

宝安区第四学区兼职教研员丁小芳分享了学区儿童文学推广与教育的实践经验。她表示，儿童文学教育需多方协同，为孩子打造适宜的成长土壤，让文学种子扎根童心。在第四学区，儿童文学并非孤立课程，而是融入校园肌理的浸润式氛围，各校依托自身特色打造阅读空间、开展校本阅读活动，每年借读书月平台开展征文、戏剧、诵读等多样活动，实现校际联动共享。深外宝学校作为“家校社”协同育人的典型案例，构建立体培育体系：以省级最美图书馆与专门阅读课时、系列化校本课程形成硬件与课程双重保障；培育“家长阅读点灯人”，联动市区两级图书馆开展特色活动，延伸教育边界；搭建课本剧、班级报刊、习作投稿等多元展示平台，激发孩子的文学表达与创造热情。她说，未来学区将持续深耕儿童文学教育，携手同仁让更多孩子拥有丰盈的精神世界。

新桥小学谢丹阳校长以“读什么、怎么读、如何评价”为切入点，分享了学校的阅读推广实践经验。该校构建以教育部推荐书目为核心、覆盖九大学科的110本必读书单体系，建立30%年更新率机制保持书单活力；打造“百家讲坛”“剧说经典”等10项赋能活动，推动阅读从知识输入转向能力提升；同时搭建分年级、多维度的阅读晋级评价体系，让学生的阅读成长轨迹清晰可感。

宝安区作协主席郭建勋盛赞此次活动是联结校园文学与在地文化的有益尝试。他表示，深圳是一座生长故事的城市，从《花季·雨季》到鲲鹏奖，校园文学始终蓬勃生长。期待青少年创作者扎根深圳历史肌理，让笔下文字兼具青春锋芒与文化根脉，也呼吁本土儿童文学作家与教师携手，为校园文学发展搭建更广阔的平台。

与会嘉宾们还就传统文化融入儿童文学、AI时代的人文素养培育等话题展开热烈探讨。儿童文学作家安小橙认为，应当将“天人合一”的中国传统人文精神融入儿童文学创作，为小读者输送丰厚的文化滋养。南方科技大学人文科学中心副研究员陈劲松聚焦技术狂飙时代的人文困境，呼吁加强大学生尤其是理工科学生的文学浸润，他强调文学唤醒生命感悟、培养批判性思维的价值，是人工智能无法替代的。

深圳报业集团出版社班子成员、深圳作家协会理事刘万专肯定了《中国校园文学》的国家级平台价值，结合深圳3000所中小学幼儿园、270多万学生的庞大基数，指出优质文学刊物大有可为。他援引清代文学家张潮“冬天宜读经书”的观点，倡议借冬日时光静心品读经典，陶冶文心。

深圳市语言文字工作委员会办公室原主任马庆则从自己工作实际感受认为文学的功用价值体现在培养中小学生人文精神和人文价值方向，要用各种方式方法鼓励学生多读好书好杂志并多写作创作。

独立学者马敬仁博士则从文学爱好者的视角出发，回望求学时代对西方文学思想的热爱，感慨当代成人文学世界的荒芜现状。他表示，此次参会意在探寻青少年文学创作中的希望之光，期待新一代创作者能扛起书写时代精神的重任。

一场文学雅集，满堂翰墨书香。此次活动以吟诵开篇、以文字为桥，串联起校园创作与城市文脉，为深圳校园文学的创新发展指明了方向。未来，各方力量将继续携手，让文学的种子在青少年心中生根发芽，让青春笔墨映照出城市深厚的文化底色。

编辑：卢 莹