9岁男孩因作业“气晕”妈妈，之后“模范求助110”救下母子3人

电话里，一个稚嫩但清晰的声音为民警导航：“有个坡下来，下来有两个路口，往最下面那个路口，然后左转就是我家。”

冷静、准确，这通“教科书式”的报警电话背后，是另一个因辅导作业而起的家庭危机。

“她就说喘不过气。家里只有我和几个月大的妹妹。”在昆明嵩明县的这通报警电话中，9岁男孩清楚描述了妈妈的状态。

民警赶到时，男孩的母亲倒在沙发边，呼吸急促，手呈鸡爪状，已不能说话。

经医生诊断，她可能是因情绪激动引发的呼吸性碱中毒。

而诱发这一切的，正是男孩口中的那句“她说我作业做得不好”。在这场家庭危机中，男孩不仅及时报警，还为民警精准导航，确保了母亲得到及时救助。

01 危机处理

当情绪危机演变成真正的健康危机，一位9岁孩子的“模范操作”照亮了家庭教育的另一面。

在云南昆明市嵩明县公安局接到的这通报警电话中，男孩焦急但不慌乱：“妈妈的呼吸太急促了。”

他清晰描述了自己的位置，为赶来的民警提供了精准导航。为了能第一时间找到男孩家，民警和他约定在巷子口的商店碰面，并拨打了120急救电话。

当民警问他为什么第一时间想到拨打110时，男孩回答：“他们平时上法治课，老师就教给他们，有问题、有困难找警察。”

这个简单的回答揭示了学校法治教育的实际成效。在家庭危机时刻，孩子能将课堂所学转化为实际行动。

民警董开剑回忆现场时说：“孩子妈妈倒在沙发边上，呼吸比较困难，不能讲话，手呈鸡爪状，就像抽筋一样。”

医学专家解释，这是典型的呼吸性碱中毒症状——过度换气导致体内二氧化碳排出过多，打破酸碱平衡，可能由生气、焦虑等强烈情绪引发。

因为男孩家中还有一个襁褓中的婴儿，父亲又在外地上班，民警电话联系上男孩的奶奶，请她尽快回家。

在这场因作业引发的家庭健康危机中，9岁男孩展现了超越年龄的冷静与应对能力。他不仅保护了母亲，也保护了襁褓中的妹妹。

02 教学困惑

“去掉括号”成了我和双胞胎儿子之间的数学战争。

看着这个新闻，我想起了自己周末辅导作业时的场景。我给孩子讲去掉括号的加减运算，双胞胎哥哥虽然不确定，但写对了；弟弟却是教了会、不久又忘。

后来我丈夫悄悄跟我说：“看你发脾气没敢说，为什么要去掉括号，知道先算括号里的也够了呀。”

我想了想，觉得他说得有道理。孩子现在不会，不代表永远学不会。

后来我才意识到：去括号的运算，好像是三年级没学的内容？我是不是太心急了？

7小题答案B，去括号后符号问题，双胞胎兄弟都做错了，也没列草稿

就像前阵子我跟一个闺蜜争论：3年级究竟学没学3位数除以一位数的竖式计算。

3年级（上）没学过576÷2的竖式

我坚信没学过，是因为之前另一个朋友告诉我：24÷2的竖式计算没学过。我当时不相信，把1、2年级4本数学教材都翻了一个遍，才信了。

3年级（上）也没学过24÷2的竖式

我们以为很容易的题，可能孩子就是没学过，就是不理解，就是学不会，何必执着一时一刻呢！

许多家长在辅导作业时面临类似的困境。我们被“不能让孩子输在起跑线上”的观念驱使，常常忽略了孩子认知发展的自然规律。

专家指出，过早接触超出能力范围的知识，不仅效果有限，还可能让孩子产生挫败感，影响长期学习兴趣。

03 自我调节

我之前的一位女领导曾预言：“辅导作业的时候，会够你累的。”

我的双胞胎儿子刚出生时，单位一位女领导意味深长地对我说了这句话。当时我心想，是她自己闺女不会读书罢了，我家崽子肯定没那么坑。

现实很快给了我一课。即使我的孩子们成绩稳定，拿过好几次语数双科年级第一，辅导作业的过程依然充满挑战。

亲子关系永远比学习成绩更重要。把这句话默念三遍，成了我在辅导作业情绪失控时的“紧箍咒”。我们需要学会自我调节，找到情绪平衡点。

当一道题反复讲解孩子仍不理解时，不妨换个环境——妈妈去别的房间休息一下；
或者换个人——让爸爸试试；
或者就是放过这道题，暂时不做。

教育不只是知识的传授，更是关系的培养。一个健康、安全的家庭环境，比任何满分试卷都珍贵。

写在最后

民警在离开前，蹲下来叮嘱那个男孩：“怪你作业写不好你妈妈就生气了是吧，所以以后要好好读书，不能让妈妈生气了。”男孩点了点头。

那位母亲出院后，也许会重新审视辅导作业时的情绪管理。孩子的“模范报警”不仅仅是一次成功的危机处理，更像是一面镜子，照出家庭教育中那些被情绪掩盖的珍贵品质。

学校的法治教育成果，在一个家庭最危急的时刻，通过一个9岁孩子的行动，得到了最生动的体现。而那些因为作业而升高的血压、急促的呼吸和紧绷的神经，是否真的值得？