“在农村教书多年，我的考研之路，从手抄古典文学开始”

2025年11月24日下午，“古典文学研究选题与出版学术研讨会暨《隋代文官流动与文学空间》新书座谈会”在河南大学召开。本次会议由人民文学出版社与河南大学文学院合办。

在座谈会上，《隋代文官流动与文学空间》的作者马铁浩回顾了自己从乡村教师到高校学者的曲折求学路。

曾经，他因条件所限，通过抄写人文社出版的《李贺诗集》等经典作品，培养了自己的古诗文兴趣，并凭借自己的热爱与专注，考上古典文学的硕士、博士。他坦言自己的研究是“野路子”出身，但持之以恒的努力、严谨守正的学风，也让他取得了宝贵的学术成果。

今天我们整理出马铁浩当天的精彩发言，以飨广大读者。

《隋代文官流动与文学空间》

马铁浩 著

人民文学出版社出版

在新书座谈会上的发言

文 | 马铁浩

尊敬的各位师长，亲爱的各位朋友、各位同学：

非常感谢大家拨冗为我这本微不足道的小书专门举行新书座谈会。我能表达的除了感谢，只有惭愧。

特别感谢齐文榜老师、刘跃进老师引领我走上学术研究之路。很羡慕在场的各位同学，享有完整且近乎完美的大学教育。1996年，我毕业于洛阳市第二师范，既而又在洛阳市教育学院进修了汉语言文学专科，随后在农村初中教书。当时的读书环境是颇为艰苦的。乡村学校没有像样的图书馆，我经常坐城乡班车到县城图书馆借书，那里的现代文学、外国文学图书止于上世纪80年代之前，只好去看古书，对古代文学的兴趣是当时被动培养起来的。

图书的难得让我养成了抄书的习惯，曾经抄写过《中国历代文学作品选》（朱东润编）、《先秦文学史参考资料》、《两汉文学史参考资料》、《古诗源》、《世说新语》、《汉魏六朝诗选》、《唐诗选》（社科院文学所编）等等，甚至《水浒传》、《儒林外史》等小说的部分章回。其中余冠英先生《汉魏六朝诗选》连原文到注释从头抄到尾，至今记忆犹新。《汉魏六朝诗选》、《唐诗选》和张慧剑先生整理的《儒林外史》都是人民文学出版社出版的。

手抄人民文学出版社《李贺诗集》

后来，一个偶然的机会，听到“考研”这个词，问了问在大学读书的朋友，这个词是什么意思，后来就大胆实践了这个词，考上了河南大学文学院，跟着齐文榜老师读书。

由于没有进行过正规的学术训练，我除了继续抄书，其他都不太上路。2002年9月，一进唐诗研究室，我抄的第一本书是叶葱奇先生的《李贺诗集疏注》，抄写在唐诗研究室印刷的米黄色的A3方格稿纸上，这本书也是人民文学出版社出版的。那一年的寒假，除了通读葛兆光先生新出的《中国思想史》，杨伯峻先生的《论语译注》、庞朴先生的《公孙龙子译注》也是从头抄到尾。

这种野路子，让我走了一些弯路，也让我在这里同时萌生了对其他学科的兴趣。在河南大学读研的时光，兴趣是比较芜杂的，中午一般都是在图书馆书架前乱翻书。所以，当齐老师鼓励我考博的时候，我一时颇为犹豫。在齐老师不断的督促之下，最终才坚定了继续读书的信心。齐老师一开始便推荐我考社科院刘跃进先生的博士，说刘先生的学问特别好，年轻有为，并让我读《中古文学文献学》一书。就这样，我在对学界前辈毫无了解的情况下，报考了刘老师的博士。当时给刘老师手写了一封信，刘老师也手写一封信回复我，建议我重视学术史的学习，这封信我一直珍藏着。最后能够被录取，可能得益于刘老师后来常提及的，卷面用“一手漂亮的繁体字”书写，这习惯正是长期抄书练出来的，至于学术研究本身，我自知所得甚浅。

刘跃进老师给马铁浩的回信

硕士期间，我的研究方向是唐诗整理与研究，面对前贤丰硕的唐诗研究成果，我有些畏惧，最终选择一本晚唐的笔记小说《云溪友议》作为论文选题；博士期间，我的研究方向是先秦至唐文献，转向史部文献的研究，博士论文做《史通》相关研究，这个题目是刘老师给我的，但自觉完成得并不理想。博士毕业后，我到河南理工大学工作，从事明代中朝文学交流的研究，后来在刘老师的建议下，又做隋代文学的研究。

我的研究领域跳来跳去，大部分时间都在熟悉一个新领域的文献，学术根柢本就疏浅的我，发表成果的速度就特别慢。看到朋辈成果层出不穷，我一度很着急，但我也明白，每个人都有属于自己的学术之路和人生之路。我对河南大学唐诗研究室感情很深，读书时把这里看作家一样。偶然的机缘，使我回到齐文榜老师和刘跃进老师身边，这是何其幸运！

硕士论文答辩后和齐文榜老师等合影

我会珍惜命运的馈赠，努力把自己的志业和学院的学术方向融合起来。研究时段上，我希望以隋代为立足点，向上沿波讨源，追溯北朝文学；向下因枝振叶，学习唐代文学。目前紧迫的工作，一是拟在中华书局出版的《史通校笺》，合同已经签了很多年，却一直难以专心去做；一是《隋代文人考证》，就是刘老师在新书序里提到的“隋代文人郡望考”“隋代文人仕宦考”“隋代文人历官表”等资料，希望在隋代职官、地理上再做一些深入的研究，把之前的工作综合起来，为隋代每个文人写一个小传。完成之后，再做其他计划中的工作。

研究方法上，纯粹的历史研究和文学研究我觉得自己都做不好，我乐意徘徊于文学与历史之间，以文学的方法研究历史，譬如做初唐时期唐修“五代史”的编纂研究；或者以历史的方法研究文学，譬如和研究生一起，教学相长，从事唐诗职官文献通考的工作。我希望能够努力工作，回报河南大学文学院对自己的培养。

在工作的城市与刘跃进老师见面

对于这本书，我不打算细说，有兴趣的同道、同学，请大家多多批评，我一定会虚心记取。杜广学老师为这本书付出了辛勤的劳动，工作又非常高效，刚才他的发言多有过誉，我是愧不敢当的，不过，杜老师提到的一点我很认同，就是在文献学基础上的综合研究或者理论研究，确实是自己努力追求的。一边读史书，一边读文集；一边读北朝，一边读唐代；一边读中国，一边读域外，个人精力有限，能力也有限，文献史料不同，我只能去寻求能够贯通这些领域的东西。尝试去学习一些新方法，譬如观念史、书籍史、空间理论，但又学不会很多新名词，只好把这些内化为自己的思维方式，并藉以拓展文献的边界。

博士毕业十七年来，我上了近二十门不同的本科及研究生课程，其中有一门“中国文化史”（或叫“中国传统文化”），我上的时间最久。三十多节课讲一遍通史，每次都有新收获。研究虽然涉及不同的领域，处理的文献不同，但对中国文化的关注却是一以贯之的，通史的学习和讲授，弥合了不同领域问题意识的断裂。朝鲜文献也好，中古文献也好，我慢慢找到了它们息息相通的地方。

非常感谢杜老师，这次因为工作关系，他没能来到现场，很是遗憾，希望以后有机会当面向杜老师求教。

再次谢谢各位老师，各位同学，真诚期待你们的批评！