建国后，中央邀请她三次出任要职，却全部被她拒绝，这是为何？

在新中国成立初期的时候，有许多事情都需要重新去开展，中央特别需要众多具备丰富经验的干部。但是却有这样一个人连续三次拒绝了担任重要职位的邀请。这个人便是王一知，他在1922年就已经加入了中国共产党，是一位资历较老的革命者，可是却选择在基层的校园当中度过自己的后半生。

1949年有过第一次拒绝。那个时候毛主席和周总理亲自接见了她，希望她能够参与妇联或者中央相关的工作。由于她在早年领导过妇女运动，并且在上海地下战线有着很大的功劳，就连电影《永不消逝的电波》里女交通员的原型就是她。但是她的回答出乎人们的意料：她想要去当中学校长。她的理由非常实际，她觉得教育事业是所有事业发展的基础，基层才是真正需要她的地方。听说毛主席在听了之后没有勉强她，还支持她的这个选择。

这么一看，她所拒绝的并非普通的机会。从资历方面来说，她和刘少奇、周恩来等领导人关系密切。她的丈夫张太雷还是广州起义的重要领导人。存在这样的背景，如果留在中央，未来的情况是可以想象的。

王一知直接进入了上海吴淞中学。在那个时候校园到处都是破败的情形，她带领着师生去修整墙壁和种植树木，还亲自动手去调整课程表。仅仅过了很短的一年时间，学校就变得如同崭新的一样了。

第二次拒绝大概是在1953年前后。中央调她到教育部任职，这次是真正的副部长职位。但是她又一次委婉地拒绝了，原因仍然是想要留在基层。更让人不太能够理解的是，她主动提出将自己的工资待遇从行政八级降低到十二级。在那个时候这样的事情还比较少见。要知道行政八级是高级干部的待遇了，可是她却坚持要做到同工同酬，认为校长不应该搞特殊化。

我认为这种选择和她早年的经历存在关联。她出生于湖南的乡绅家庭，她的父亲曾经留学过日本但是却特别重男轻女。在她十四岁的时候，她的母亲因为打碎了一个神像而被毒打，那一个场景深深地刺激了她。在那之后她离开家去求学，参与了五四运动，并且在向警予创办的学校里任教，渐渐地形成了通过教育才能从根本上改变社会的观念。从这样的情况来看，她拒绝高位，并不是因为清高，而是因为确定基层教育是社会变革的杠杆。

第三次是在1977年。那时候她刚刚被平反没有多久，中央又邀请她去部委里面工作。她那时候已经七十多岁了，还是摇了摇头，决定回到北京师范大学第二附属中学继续担任校长。听说有一次她和学生说：要是我们以前获取了成绩，那么就需要从“一”重新开始。这句话好像是她这一生的真实写照。

有人替她感到可惜，但是她自己心里明白，她曾解释说，革命并非是为了去当官，而是为了让老百姓能够过上好日子，这种信念或许来源于她在地下工作期间所经历的生死考验。1938年，她在上海领导着三个秘密电台，曾经在两小时内转移密码本从而救下战友李白。1942年，李白被捕，她借助爱国人士许彦飞全积极实施营救。她目睹过众多的牺牲，早已将名利看作是不那么重要的东西。

有人猜测她是否是因为丈夫张太雷早早去世就刻意避开权力的中心。在1927年张太雷牺牲的时候，她的儿子刚刚出生没有多长时间，她忍着疼痛继续开展革命活动。但是观察她的一生，更像是有着自己对于从什么地方进行贡献的一套想法。她在晚年的时候说教书是她一辈子的理想，并且把学校的车间改造成为学生实践的基地。

回顾这段历史，王一知有三次拒绝。表面上是个人的选择，内在却反映出那一代革命者对于贡献的多种理解。她没有成为高官，但是吴淞中学和北师大二附中的无数学生，成为了她另一种形式的遗产。如同她改名的寓意，一知来源于自谦自己一知半解，却用一生来诠释什么是深耕。