北京
在教育“双减”政策背景下，如何激发青少年科学兴趣、提升创新能力？今年以来，江西赣州全南县科学技术协会积极整合资源、创新载体、深化协作，推动青少年科技教育普及工作取得扎实成效。
科普活动进校园，激发科学兴趣。 全南县以全国科技活动周、科普日等为契机，联合多部门开展“科普大篷车进校园”等科技志愿服务活动。通过科普实验秀、互动展具体验、科技模型制作等形式，让学生近距离感受科学魅力。今年以来，已举办各类青少年科技教育活动24场，参与师生超5000人，发放科普图书1000余册。
科普资源向下沉，助力乡村教育。 为缩小城乡科普差距，该县将优质资源向乡村学校倾斜，在10余所乡村学校开展科普大篷车巡回展出，并组织乡村学生走进县科技馆参与主题活动。通过“流动科技馆”、在线科普课程等形式，让近3000名乡村学生享受到校内外结合的科学教育。
社会力量齐参与，提升科普质效。 全南县积极协调气象、水利、卫健等科普成员单位，结合重要节点开展防灾减灾、生态环保等专题科普。同时，借助外部资源，引入企业捐建“梦想教室”“科技教室”，并与高校开展共建，组织志愿者支持学校开展机器人、编程等创客教育，丰富科创实践课程。
目前，全南县第三小学已获评“江西省科学教育示范校”，全县教师科创课题立项数量逐年增加，学生在各级科创竞赛中屡获佳绩，科技教育特色日益凸显。(邝署斌)
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