从AI读诗到一键变老：直击成都这所中学的“硬核”教学年会

在成都这所中学的年会上，

AI不仅是工具，

更成了课堂上

“情感朗读者”和学生思维的

“引爆器”。

“请用欢快的语调朗读《静女》，再用惆怅的情感朗读《涉江采芙蓉》。”

在成都大学附属中学的语文课上，蒋雪胶老师输入指令后，AI的诵读声随即响起——前一首轻快俏皮，后一首低回哀婉。

学生们立刻化身“首席评论官”：“这个‘爱而不见’的娇俏感读出来了！”“但‘忧伤以终老’的浓郁沧桑感还少了几分岁月悠悠，余生孤寂的厚重味。”

这并非科幻场景，而是该校“2025年科研活动月暨第34届教育教学年会”上的真实一幕。

12月26日，成都大学附属中学隆重举行第四届科研活动月暨第34届教育教学年会。本次活动“以评价革新建高质量课堂，以课程思政育时代新人”为主题。通过经典案例分享、圆桌教研、专家讲座等形式，精彩呈现了成大附中在高质量课堂课程建设上的探索和成果！

开幕式表演

年会开幕式上，成都大学附属中学副校长刘晓红亲切致辞，她指出，教育的使命在于“唤醒”而非“灌输”。让我们以评价为支点，撬动课堂变革，让教育真正面向每一个生命的成长。

刘晓红副校长致辞

随后，钟星洁老师、蒋雪胶老师、滕然老师带来的三堂分享课精彩纷呈，让人一睹成大附中高品质课堂的风采。

当AI深度“闯入”课堂，传统的教与学，正被重新定义。

|AI进课堂：不止于“炫技”，更是深度学习的“催化剂”

【语文课】AI成“情感朗读者”，学生变“犀利评委”

蒋雪胶老师通过《静女》《涉江采芙蓉》联读，让学生指挥AI演绎不同情感，再化身评论官犀利点评。课堂形态就此转变：从传统的教师单向诵读，学生被动聆听，升级为师生聚焦'诗文音韵，诵读节奏，情感内核'的沉浸式深度研讨。

核心价值：AI的“不完美”，恰恰激发了学生对诗歌内核的精准探究。技术不再是答案本身，而是引发高阶思维的起点。

【生物课】AI成“时光显像镜”，科学原理“一目了然”

滕然老师讲授《细胞衰老》时，利用AI图像生成技术，将现场师生及名人肖像进行“老龄化”模拟。当熟悉的面容瞬间布满皱纹，原本抽象晦涩的细胞衰老科学原理，便变得具象可感，直击人心，课堂冲击力拉满。

【德育课】AI成“班级智慧眼”，同伴矛盾“数据化解”

钟星洁老师在班会中，借助AI工具匿名收集、分析班级情绪数据，让共性困惑可视化。讨论基于真实“班情”，解决方案更具针对性。

|深层次碰撞：共识凝聚，AI永远无法替代教师的育人温度

精彩的课堂展示落幕之后，课例评议与圆桌教研环节掀起思辨热潮。老师们聚焦"AI教学应用的边界，价值与温度"展开热烈研讨，观点交锋。

“AI的终极角色不是替代者，而是解放者。”

共识逐渐清晰：它将教师从重复性劳动中解放出来，使其能更专注于创造性教学设计、个性化辅导与有温度的情感交流。

|校长总结：构建“AI+育人”新生态，做教育理想同行者

成都大学附属中学校长巨洪礼指出：“拒绝AI，就是拒绝未来；滥用AI，则会迷失方向。”

巨洪礼校长总结发言

学校将着力构建 “AI+育人”新生态，让人工智能真正成为实现因材施教、培养学生未来核心胜任力的强大引擎。

这场年会，不仅是一次成果展示，

更是一份面向未来的“智慧教育宣言”。

在成都大学附属中学的课堂上，

未来，已触手可及。