安徽
教育部和人社部2016年联合发布通知，给乡村学校从教30年的教师颁发荣誉证书，这是对献身或扎根乡村学校教育的教师们极大的精神层面上的激励和肯定，但也仅仅是精神激励而已，在实际生活中并没有其他的实用价值，这也是已经获得或即将获得这个荣誉证书的老师们平时议论最多的话题之一。
实际上，给予乡村教师从教30年荣誉证书更多的实用价值一直都是乡村教师的热切期盼，尤其是在乡村教师职称评审时，要让乡村从教三十年荣誉证书成为倾斜政策中的必备和优先条件以便促使职称倾斜政策和从教荣誉证书完美结合更是乡村教师们热切期盼的具体体现，但始终也都只是一种良好的愿望。
之前看到有位山东乡村教师发布的与此相关的信息（如下图所示），说当地已经下发通知，从去年开始，对于那些荣誉较少或没有荣誉的教师，可以提交《三十年荣誉证书》，放在教学选项内。虽然之前所有获得这个荣誉证书的乡村教师参评高级职称时都会将这个荣誉证书放入材料档案内，但实际并没有任何作用。
山东此地明确提出荣誉较少或没有荣誉的教师参评高级职称时可以提交三十年荣誉证书，这种做法有可能是体现30年荣誉证书在乡村教师评高级时价值的开始。对于从教30年的乡村教师来说，要想获得参评高级职称所必备的各类优质课获奖证书或县级以及县级以上优秀教师称号的荣誉证书都是极其不容易的。
这些获奖证书或荣誉证书的获得不仅有名额指标限制而且还有年老教师和年轻教师同台竞技的优劣差别，通常来说，从教30年的乡村教师以前很少有优质课大奖赛或说课之类的比赛，后来这些比赛多了起来却又无法与年轻教师同台竞技一较高低了，因为这些获奖证书或荣誉证书的缺失，很多从教30年的乡村教师无缘高级。
尽管近些年不少地方乡村教师参评高级职称都有倾斜政策，也就是达到了规定的乡村从教年限并符合高级职称相关条件即可参评，但实际上并没有真正倾斜到位，参评时还是要看有没有那些优质课获奖证书或优秀教师荣誉证书的，有可能将30年乡村从教荣誉证书取代那些获奖证书或荣誉证书参评高级对获得30年荣誉证书的乡村教师来说无疑是个好消息。
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