打造“成就每一位学生”的完美教室——“魔法心情班”展示

EDUCATION

完美教室

一间小教室，一个大梦想

以爱为壤，以光为向

在幸福美好的童年

收获愉悦满足的成长

被看见，被尊重，被守护

做更幸福的自己！

方寸之间，气象万千。走进枣庄市实验小学的每一间教室，班名是初心的灯塔，班徽是闪亮的名片，班歌是飞扬的旋律，文化墙是成长的诗行。它们共同构成了班级独特的文化基因，滋养着每一颗蓬勃的童心。现在，请随我们的镜头一同探寻幸福班级的文化密码，见证由师生共筑、充满生命力的精神家园。

“魔法心情班”

——寻找幸福的宝藏

让教室有温度，让成长有痕迹，让教育有诗意。枣庄市实验小学二年级（11）班班主任鲁逸飞以爱为底色，以文化为羽翼，正书写着专属“魔法心情班”的幸福诗篇。

二年级（11）班 “魔法心情班”

班主任 鲁逸飞

01以“魔法”为趣，举童心为光

教室的灵魂，始于共同的精神契约。为了让孩子们对班级产生强烈的归属感与认同感，我们共同赋予了教室一个温暖的名字——“魔法心情班”。

还记得班徽定稿的那一刻，孩子们雀跃的眼神，让我读懂了“归属感”的真正含义——那是当个体融入集体，又被集体温柔接纳的幸福。

“解锁情绪魔法，做心情的小主人”

02以“阅读”为翼，点亮精神世界

“幸福+”教育一直秉持“打造幸福的教育生活”办学理念，而阅读，正是通往幸福的重要途径。在“魔法心情班”，我们以阅读为翼，让孩子们在书籍的世界里拓宽视野、丰富心灵，让阅读成为一种习惯、一种生活方式。

为了打造浓厚的阅读氛围，我们建立了“图书角”。图书角的书籍由孩子们自愿捐赠，从绘本故事到科普读物，从童话寓言到文学名著，种类丰富多样。我们还推选了两位“图书管理员”，负责图书的整理、借阅和归还。

每天早读前、课间休息时、放学后，图书角前总是围满了孩子，他们沉浸在书籍的世界里，享受着阅读的快乐。晨读的固定5分钟选择自己爱看的书，这种自由的阅读就像一束光，照亮了孩子们的精神世界。

晨诵时光

午读时光

暮省中的点滴积累

03以“仪式”为名，培育勇气担当

班级文化墙主要从解决班级管理中发现的问题出发，当发现二年级学生对于自己情绪的感知和表达相对模糊这一问题，我们设置了“我的情绪小怪兽板块”及时察觉学生心情变化，张贴学生个人照片提升学生“归属感”，张贴“坏情绪急救法”，培养学生适时、适度做出情绪反应的能力。

hi，今天的你又厉害了！

换个心情吧！

树洞爷爷，我的来信你收到了吗？

这是我的情绪故事，被分享给了大家！

瞧瞧，我用纸杯设计的“小怪兽”

都承载着我帮助别人的故事！

我们的情绪工具箱一直在储蓄能量呀

我们的“倾听角”

04以“温暖”为歌，滋养心灵成长

完美教室，不仅要有规则与成长，更要有温度与关怀。通过会操比赛、生日会、班级文化墙等载体，在充满仪式感的活动塑造中不断凝练出班级的核心价值观，提升了班级的凝聚力和学生的个人成长。

会操展风采，我们的集体口号！

每月一次的“集体生日会”，便是这份温暖最好的见证。每个月我们都会收到一张来自带有学校党支部书记、校长于伟利签名的“生日祝福卡”，全班同学会一起为当月生日的孩子唱生日歌，歌声里满是真诚的祝福，孩子们脸上的笑容纯净而幸福。

生日同欢歌，我们的集体祝福！

每一寸角落皆育人

每一个细节皆温情

“完美教室”

就是一天天地丰盈着、成长着

是孩子眼里发光、心里有梦的地方

让我们以“幸福+”为帆

载着童心驶向幸福的远方......