“千钧一发”变成趣味数学题，武汉这所小学让数学学习妙趣横生

极目新闻记者 王媛

通讯员 曾偲偲 曹蕾

“原来‘千钧一发’里的‘钧’是重量单位，1钧等于30斤，1000钧就是30,000斤，一根头发挂着这么重的东西，难怪形容情况危急！”近日，武汉市江汉区大兴第一实验学校三年级的学生们在成语故事里挖出了隐藏的数学单位，还用数学知识算出了从家到学校的距离。

这是该校数学实践作业——《成语中的质量单位》和《我会估距离》带来的改变。据介绍，这项作业打破了传统数学作业的单一形式，将数学与语文、美术、生活实践等巧妙融合，让孩子们在跨学科探索中学得更活、记得更牢。

既懂成语又学数学知识

在作业展示区，三（2）班宋瑾芮的作品吸引了众多目光。她用漫画生动还原了“斤斤计较”“才高八斗”的成语故事，并在旁边仔细标注：“古代1斤=16两，所以‘斤斤’是指仔细计算每一斤，形容对小事过分计较。”

数学老师曹蕾介绍，这份作业是三年级学完“克、千克、吨”等质量单位后的延伸实践。“我们想让学生通过解读成语，主动探究各种质量单位的计量逻辑。比如‘锱铢必较’中的‘锱’和‘铢’都是古代极小的重量单位，学生查到‘1锱=6铢’后，自然就理解了这个成语‘过分计较微小利益’的含义。”

“以前学成语只关注意思，学数学单位只记公式，现在发现两者能凑到一起，既懂了成语，又记牢了数学知识。”宋瑾芮说。

从家到学校的距离可以这样算

另一份作业《我会估距离》让数学走进了孩子们的日常生活。三（3）班汪奕辰的作业里不仅有数学公式“速度×时间=距离”的计算过程，还手绘了出行路线图，并贴上了导航截图做对比。

“我骑电动车每分钟约400米，从家到学校大概15分钟，估算距离6000米。但实际要考虑红绿灯的影响，数学真的要结合生活才有用！”汪奕辰在作业中写下了自己的思考。

刘爱华老师表示，这份作业特意鼓励学生用文字记录思考、用画笔还原场景。“学生既要运用数学知识计算，又要通过语言文字梳理过程，还要用美术创意美化作品，同时在观察出行速度、测量时间的过程中积累生活经验。”

数学学习妙趣横生

跨学科作业带来的变化正在孩子们身上发生。三（1）班刘子墨说：“现在和妈妈逛街，我会主动估算到商场的距离，还能给妈妈讲清楚计算过程，文字表达和数学计算都练到了。”三（2）班蔡雨岑把作业做成了“成语计量手册”，里面有漫画、换算表等。

“低年级数学学习容易陷入‘刷题记忆’的误区，我们希望通过这种融合式作业，让学生感受到‘数学既藏在文化里，也长在生活中’。”大兴第一实验学校副校长程莉表示，这两份实践作业是学校推进跨学科教学的生动尝试，日后将推出更多跨学科实践活动，让知识在融合中落地，让学习更有温度、更有活力。

（来源：极目新闻）