北京
本文转自：人民网-江西频道
面对产业升级对“场景化、定制化、实操型”技能人才的迫切需求，吉安职业技术学院人工智能学院紧密对接江西省“1269”行动计划与吉安市“1+4+N”产业体系，创新构建“产业适配·岗课融通·校企共生”的人才培养模式，为服务区域产业高质量发展探索出一条有效路径。
学院着力推动人才培养与产业需求精准耦合，通过建立校企联合调研机制，定期深入生产一线开展岗位能力分析，及时将产业新技术、新工艺转化为教学内容。同时，推行“国家标准本土化”改造，联合木林森等龙头企业开设“订单班”，将企业真实项目融入教学，实现人才培养从“被动响应”向“主动对接”转变。
课程体系突出实战导向，打破传统学科壁垒，构建“基础共享、核心分立、跨界融合、综合实战”四层递进的模块化课程群，将华为鸿蒙开发认证、1+X证书标准及技能大赛要求融入教学。通过校企合作开发活页式教材、建设校内外实训基地，推动学习场景与生产现场深度融合，提升学生解决复杂工程问题的能力。
在质量保障上，学院建立以产业标准为导向的多元评价体系，企业导师参与学生考核评价，权重达50%。通过常年跟踪毕业生就业质量数据，形成“评价—反馈—改进”闭环机制，推动人才培养持续优化。
经过实践，该模式取得显著成效。近年来，学生累计获得国家级、省级技能竞赛奖项58项，就业率稳定在90%以上，专业对口率达70%，用人单位满意度超过93%。同时，学院培养了一批高素质“双师型”教师，相关成果获省级教学成果奖，形成的“吉职模式”已被多所院校借鉴推广。
未来，学院将继续深化产教融合、校企合作，不断完善高技能人才培养体系，为助推区域新型工业化与产业转型升级提供有力人才支撑。（陈小强、张慧）
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