教育部减负禁一二年级考试，为何20年书包未轻？

学生们刚想偷着乐，结果转头一看，家长们不仅没消停，反而更焦虑了，甚至躲在家里偷偷给孩子加练。

明明是国家喊大家歇一歇，为什么这书包反而越减越沉了？

就算是初中生，学校也只能看情况安排一次期中考试，普通高中也要严格控制考试次数，学校不能再给非毕业年级组织跨区域的联考，也不能随意增加考试次数。

这等于是在学校这一端，强行把学生从那种高频次的做题环境中拉了出来。

消息传出来，最先有反应的是学生，大家都挺高兴，没了频繁的考试，放学后的时间就能用来搞体育活动或者看课外书，不用整天围着试卷转。

不过学生们高兴归高兴，也有人心里却开始有疑问，一些高年级的学生觉得，以前有考试跟着，自己学得什么样心里有数。

现在突然没了阶段性的检测，自己到底掌握了多少知识，反而搞不清楚了。

学生这边还在适应这种突然降临的轻松，学校里的老师们看着手里的教学计划，却觉得不对劲。

以前老师评价学生学得好不好，最直接的办法就是看考试分数，现在规定下来了，考试次数被严格限制，分数也不能随便公开，这对一线教师和学校管理者来说，是个不小的难题。

按照新的要求，老师得通过课堂观察，作业展示这些方式来评价学生，但这操作起来难度很大。

一个班级里坐着几十号甚至上百号学生，老师站在讲台上讲课还来不及，很难有精力去盯着每一个学生的细微变化。

至于作业，那更是不好说，孩子回家做作业，有可能是家长辅导，也有可能是抄答案的，光看作业很难真实反映学生是不是真学会了。

直接改成随堂练或者单元小测，这种做法说白了还是为了摸清学生的底细，只是换了个不违反规定的名字。

老师不仅要会上课，还得能在不考试的情况下，准确判断出学生的学习状况，这对很多习惯了用分数说话的老师来说，确实是个问题。

现在的情况是，学校要在执行减负规定的同时，还得保证教学质量，老师们夹在中间很为难，既要搞多元评价，又要面对需要量化的学业指标。

老师们还在摸索怎么在新规则下教书，校门外的家长们却因为失去了分数这个参考标准，心里开始发慌了。

学校不考试了，也不排名了，家长们并没有觉得轻松，反而觉得心里没底。

在很多家长的观念里，分数是衡量孩子学习好坏最直接的依据，也是了解孩子在同龄人中处于什么位置的参考。

现在这个参考依据没了，家长们不知道自己孩子到底学得咋样，这种未知带来的焦虑感反而更强了。特别是在一些县城和乡镇地区，家长对分数的依赖程度更高，为了消除这种不安，家长们开始自己想办法。

学校不考，家长就自己在家里考，学校不发卷子，家长就去外面买卷子。

于是就出现了一个奇怪的现象，学校里的负担是减下来了，但家庭里的负担却加重了。家长们开始通过购买校外的测评题，辅导资料，或者给孩子找地方加练来填补学校考试留下的空白。

家长们的想法很现实，既然中考和高考还得看分数，那平时就不能放松，如果别的孩子都在偷偷学，自己孩子不学肯定就吃亏。

教育部门是想把孩子从应试中解放出来，但在家长看来，只要升学的压力还在，他们就不敢真的放松。

这种校内减负，校外加码的做法，让减负政策在落地时走了样，书包不仅没轻，反而因为塞进了更多家长买的习题集而变得更沉了。

其实仔细看看书包减不下来的根本原因，不在于学校平时考不考，而在于最后选拔人才的那套机制没有变。

只要中考和高考依然是决定孩子未来去向的最关键通道，只要优质的教育资源依然稀缺，这场围绕学习的竞争就不可能真正停止。

现在的社会现实非常残酷，好的大学和好的工作机会是有限的，在家长眼里，考不上好大学就很难找到好工作，生活质量就很难有保障。

这种对未来的担心直接转化成了对孩子现在的要求，虽然政策在义务教育阶段强行减少了考试，但最后的高考选拔依然是看分数。

这就像是一个入口很宽，出口很窄的通道，所有人都想挤过去，谁都不想被落下。

看看别的国家的例子就能明白这个道理，日本在几十年前也搞过类似的宽松教育，减少上课时间和考试难度，结果怎么样？

家庭条件好的孩子去上课外补习班，成绩依然很好，而普通家庭的孩子因为学校教得少了，自己又补不起课，最后在竞争中更吃亏。

这说明，如果仅仅是在学校里做减法，而不解决社会竞争的根本问题，教育负担只会从学校转移到家庭，并不会凭空消失。

现在的局面就是，政策在努力地把平时考试的频次压下去，但因为最后那个选拔标准还在，社会竞争的压力又把应试的需求给弹回来了。

只要依靠分数选拔人才的方式不改变，大家对成功的定义依然集中在考名校这一条路上，任何形式的减负最终都会被无数想要改变命运的家庭通过各种方式化解。

这也是为什么减负喊了这么多年，孩子们的书包却依然沉甸甸的原因。

安叔私以为，光在学校里不让考试，解决不了根本问题，只要中考和高考还得凭分数录取，大家都想争那几个有限的好大学名额，家长就不敢真的放松。

最后的结果往往是校内没什么作业，回家还得自己练，如果选拔人才的标准不改，这场关于分数的竞争，谁又敢在大考来临前真的停下来。

大家如何看呢？