北京
想变成光线
指引你
这是我支教的第二个学期，时间快得让人恍惚。最初来到这里，我以为核心任务是传授知识，直到看见三四年级孩子的语文成绩——个位数，二三十分竟算中等。那份震惊与迷茫，至今清晰。
学习不如放羊种地？
真正走近他们后，才渐渐懂得成绩背后的原因。山里的家长，大多未曾读书。一部分坚信“读书改变命运”，因此重视教育；另一部分却觉得“祖辈不识字，照样有饭吃”，认为学习不如放羊种地实在。
这两种态度，直接映照在孩子身上。曾有一个周末，我打算给几个拼音都不会的孩子补课——他们每次都考个位数，上课如同听天书。谁知最后，答应来的只到了两人，其他反而是主动前来的学生。有孩子悄悄告诉我：“她妈妈说，反正也不会，学了有什么用。”那句话让我心里一沉。我补课，并非为了标榜自己，只是替他们着急。后来，只能抓紧课间、放学，一点一点带他们认拼音。
我想成为你们的光
当然，这里也有令人温暖的家长。每周五，总有孩子眼巴巴地问：“老师，周末补课吗？”若我说不用，他们便满脸失望：“补吧，我们一定来，家里也支持。”家访时，不少家长握着我的手说：“老师辛苦，谢谢您教孩子知识。”“希望他能好好学……”
我并非坚信“唯有读书高”，却深知山里孩子必须读书。很多做人的道理，只能在学习中领悟。这里的“穷”，更是思想上的。若家长多一分支持，孩子就多一分认真。而他们若想走向山外，要付出的努力远比城市孩子更多。
不负此行，不负初心
有一次考试，题中写道：“小女孩诗诗捉蝴蝶。”要求用三个动词扩句。交卷后，全班无一人答对——不是不会动词，而是没人知道“诗诗”是什么。他们曾好奇地问我：“陈老师，你就两个字的名字吗？”许多城里孩子习以为常的事物，对他们却陌生如另一个世界。课本不会为他们改写，他们必须学得更多、更吃力。
认识了这些孩子后，我常想化作一束光，照亮他们前行的路。但我知道，只靠一人远远不够。愿他们无论将来是否走出大山，都能明事理、知进退，活出自己的晴朗。这条路很难，但我们仍在努力——因为只有这样，才不负此行，不负初心。
2021春季支教志愿者 陈寅
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