全国MBA首批！浙大率先突破：告别“纸上谈兵”，实践成果可抵MBA学位论文

2024年5月，全国MBA教指委发布《工商管理专业学位类别硕士学位论文基本要求（试行）》，打破MBA论文与学术学位论文 “一刀切” 的评价模式。

近日，浙江大学管理学院两位MBA学生——王诚与华聪，凭借自身创业实践成果，通过学位答辩，成功获得工商管理硕士学位。

这是全国MBA教育中首批、浙江大学首位以实践成果申请硕士学位的专业学位研究生，此次突破标志着我国专业学位研究生分类培养改革进入实质性落地阶段。

MBA论文新规出台

破解 “重理论轻实践” 难题

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我国MBA教育自1991年起步，从9所试点院校发展到如今314所培养单位，年招生超5万人，累计培养六十余万管理人才。长期以来，因缺乏统一的论文评价标准，部分院校将MBA论文等同于学术学位论文，出现 “重理论、轻实践” 现象。

2024年5月，全国MBA教指委发布《工商管理专业学位类别硕士学位论文基本要求（试行）》，文件强调，MBA论文应立足企业管理实践，鼓励学生“小题大做”“小题深做”，通过专题研究、案例研究等形式，形成具有实践价值的解决方案。

作为编制组组长，浙江大学管理学院院长谢小云教授带领团队提前布局，构建了涵盖成果鉴定、预审、双盲评审、答辩等全流程的评价体系，为政策落地提供了可操作的实施框架。

为全国专业学位教育改革提供“浙大样本”

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2025年11月25日，浙江大学管理学院举行首次MBA实践成果答辩会，由三位高校教授与两位行业总裁组成评审团，对王诚、华聪的创业实践成果进行严格考核。

王诚曾任职三甲医院临床医学工程师，求学期间将MBA课程所学管理知识与放疗工程技术相结合，创立S医疗技术公司，专注进口肿瘤放疗设备维保服务，其公司已获评国家级高新技术企业；华聪则聚焦宠物医疗赛道，创办YY第三方动物医学诊断公司，服务覆盖全国4000家宠物医院，累计获得34项知识产权，并牵头制定3项行业团体标准。

“两人的实践成果是管理理论与产业需求深度融合的典型。” 答辩委员会主席杜健教授表示，评审核心聚焦成果的问题导向性、理论应用科学性和实践价值，两位学生的创业路径完整呈现了 “识别问题——分析问题——解决问题” 的管理逻辑，完全契合MBA培养目标。2025年12月15日，经浙江大学学位评定委员会审议，王诚、华聪正式获授工商管理硕士学位，其中王诚的实践成果获评学院优秀等级。

此次实践成果申硕的落地，既是浙江大学 “知行合一” 教育理念的生动践行，也为全国314所MBA培养单位提供了可复制、可推广的改革样本，推动专业学位教育从 “课堂教学” 向 “实践育人” 延伸。

从学术逻辑转向需求逻辑

分类培养成改革关键

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“以实践成果申请学位，核心是推动专业学位培养实现三大关键转变。” 谢小云教授指出，一是从学术逻辑转向需求逻辑，让MBA教育精准对接经济社会发展实际需求；二是从知识逻辑转向能力逻辑，将实践创新作为人才培养的核心目标；三是从封闭培养转向产教融合，构建校企协同育人的良性格局。

浙江大学研究生院专业学位处副处长施晨辉补充道，这一机制打破了MBA教育的课堂边界，让学生在产业一线深化管理知识应用，企业也能在人才培养过程中获得创新动能，“这正是专业学位教育服务产业发展的核心价值所在”。

从2024年5月政策出台到2025年底浙大首批案例落地，我国MBA教育改革在一年多时间内完成了 “顶层设计——院校实践——成果落地” 的完整闭环。据悉，全国MBA教指委已启动新政推广工作，通过专题宣讲、院校培训等形式凝聚改革共识，推动各培养单位结合自身特色完善评价标准。

随着浙大改革样本的推广，未来将有更多扎根实践、解决实际问题的MBA成果涌现，为我国产业体系建设输送更多实战型管理人才，推动专业学位教育进入高质量发展的新阶段。

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