你给孩子的支点越多，他的心理就越强大

有没有发现，现在的孩子越来越容易“碎”？

老师批评两句他就蔫儿了，同学闹点矛盾他就崩了，考试没考好，他就觉得天都要塌了。

谁都想培养一个“内心强大”的孩子，可这强大到底从哪儿来？

心理学中有一句话：你给孩子的支点越多，他的内心就越强大！

支点一：无条件的安全感

孩子从出生开始就需要安全感，他需要确定他的父母爱他，无论他犯了什么错、无论他考了多少分。

安全感最直接的体现就是：当孩子搞砸了事情、考试失败了、让你失望时，你是不是能冷静地和他站在一起。

记得我家Coco二年级的时候，跟几个同学上课说话，被老师发现了。

老师说：“你们几个，要么把课文抄写10遍，要么请家长，自己选吧！”

结果大家都选了抄课文，就Coco选了请家长。

被老师训斥一番之后，我牵着他的手回家，我没有批评他，只是平静地问他究竟发生了什么事。

他理直气壮地说：“抄10遍课文太难了，我宁愿请家长！”

我真是不知道该哭还是该笑。

回家后我跟Coco分析了上课说话的心理需求，引导他要遵守纪律，上课想说话就举手，跟老师说去。（回答问题，也算是说话吧~哈）

果然，后来他再也没在课上说过话。

可能你会说，是孩子不害怕我，才会选择请家长，但我却宁愿做他最安全的“退路”。

支点二：建立真实社交网

记得Coco一年级的时候，我给他的目标就是：每天交到一个好朋友。

因为朋友的多少，决定了孩子爱不爱去上学。

如果他在学校只有一个好朋友，一旦这位同学请病假了，那孩子也会不想去上学。

没有多维度社交关系网的孩子，一旦在班里遇到问题，就会觉得全世界都抛弃了他。

这不Coco今年初一，我仍然很关心他交了几个好朋友？

每一次换新环境，都要鼓励孩子建立广泛的社交圈，这才是他心理健康的基础。

如今Coco在班上不但有关系很好的小学同学，也有新结交的好友，无论哪个同学请假，无论大家观点是否一致，他都能找到跟他同频的小伙伴，这就是他能迅速爱上读初中的原因。

支点三：具体的小特长

不一定非要钢琴十级、奥数拿一等奖，小特长是让孩子拥有属于自己的闪光点。

像我家Coco会做饭、会修理小物件，还会手绘，这些都能让他在日常生活中找到成就感。

寒暑假，全家的饭菜他都承包了，每天都能听到我和他爸爸夸他做饭好吃；

逢年过节，自己给同学画个卡通头像，总能赢得一片喝彩声，还有求图的排着长队；

学校劳技比赛，还能秀个刀工，喝彩声一浪高过一浪。

这种日常的成就感，是孩子自信的基石，当他在学习上受挫时，至少他能安慰自己：

我其他方面也还不错呢！

当初我能学会做菜，现在一定也能学会方程式，只是时间问题！

支点四：解决问题的经验

孩子心态容易崩，主要还是面对突发事件时，他束手无策，不知道该怎么处理、不相信自己能解决。

解决问题的能力，直接影响着孩子的内心强大程度，而这个能力是需要在真实生活问题中磨炼出来的。

我从小就很重视培养Coco的解决问题能力。

比如路由器坏了，我不会直接保修，而是让Coco尝试解决。

结果他上网搜教程、试着重启、一步步检查线路，忙活了一小时，最后搞定了。

那时他脸上的喜悦，比考100分还耀眼。

带Coco去陌生的城市旅行，我会让他用手机导航带路；

家里要买新家电，我会让他跟我一起做功课、比参数。

通过这些事能让孩子明白：遇到问题不可怕，只要肯下功夫，我们都能搞定它！

支点五：赋予他家庭责任

别总把孩子当“孩子”，小学开始就可以让他真正参与到家庭运转中来，承担一些不可推卸的责任。

比如：过年大扫除，家里每个人有自己的“责任区”；出门之前，检查煤水电气是Coco的专属任务；给家里的宠物喂水喂粮，也是Coco的责任。

让孩子意识到“这个家没我不行”，他的肩膀自然就硬了。

写在最后

当风浪来时，无论孩子学习成绩多好，无论他未来学历多高，他都有可能瞬间被浪头吞没。

而我们给他树立的支点，就像是定海神针，一根根稳稳扎在海底，孩子心理的小船，就不那么容易翻了。

你今天打算给孩子，增加一个怎样的“支点”呢？