廖启智教授解锁空间、自然与家庭教育的共生密码

“传统环境学从不是玄学，而是古人用千年经验总结的‘人与自然和谐共生指南’。我的毕生追求，是让这份古老智慧与现代科学对话，照进当代生活的每一个角落。”近日，杨公廖氏家学非遗文化传承者、四川大学海外教育学院客座教授、四川大学易学之环境学与身心健康应用研究课题组首席研究员、四川省家庭教育指导中心副主任、生态宜居事业部主任廖启智教授，在接受专访时，道出了二十余年深耕传统环境学现代转化的初心。从空间规划到文化出海，从学术研究到家庭教育，他用跨学科实践，让传统环境学焕发蓬勃的当代生命力。

家学根基+学术创新，解码传统环境学的现代逻辑

廖启智教授出生于“中国风水文化第一村”所在地江西兴国，他的启蒙源于家学。“自幼跟着长辈辨山形、察方位、研典籍，‘藏风聚气’‘顺应自然’的古训，早已刻进成长基因。”但他并未止步于家学传承，而是用二十余年时间，将传统环境学与现代学科深度融合，完成了从“传承”到“创新”的跨越。

在四川大学的研究课题中，廖启智教授开创性构建“生态宜居与空间疗愈”理论体系，让晦涩的传统智慧有了科学表达。“传统环境学强调的‘通透有序’，本质是优化空间气流与采光，这与现代环境科学的建筑物理原理相通；‘色彩调和’的理念，正契合环境心理学对情绪影响的研究。”廖启智解释道，他的专业咨询与学术研究从不涉及“改命消灾”，而是聚焦空间布局、自然联结等实际问题，为家居与商业空间提供可落地的优化方案，其《传统环境学在现代空间中的实践应用》相关分享，因极强的实用性广受行业认可。

这种“去芜存菁”的创新，让传统环境学摆脱了固有标签。“我们要做的不是固守传统，而是提取其中‘人与自然和谐共生’的核心智慧，用现代科学的语言重新诠释，让它能解决当下面临的问题。”廖启智教授的研究成果，如今已成为传统环境学现代转化的重要参考，其对2025年“九紫离火运”中空间与生态关系的解读，更被多家媒体引用传播。

跨界赋能+文化出海，拓宽传统智慧的应用边界

作为传统文化传播者与实践者，廖启智教授始终在探索传统环境学的多元应用场景，既让智慧“走出去”，也让价值“深下去”。2025年7月，他与日本大阪府开展文化交流活动，通过现代建筑空间设计案例，向海外友人解读中国传统环境学“天人合一”的核心内涵，用“环境对人的普遍影响”这一共通点，搭建起文化互鉴的桥梁。“文化出海不需要刻意迎合，找到人类共同的生活需求，传统智慧自然能被理解和接纳。”

在教育领域，他在多所高校开讲的相关课程，成为众多学子了解中国传统文化的重要窗口。“不仅要讲理论，更要带学生实地考察，让他们亲眼看到传统环境学如何应用在现代校园、商业空间中，感受古老智慧的当代价值。”而更令人瞩目的，是他将传统环境学延伸至家庭教育领域的创新实践。

针对当代青少年心理健康问题频发的现状，廖启智教授提出“生态宜居与空间疗愈助力青少年健康”的理念，面向四川省39个欠发达县，为基层教育工作者开展专题培训。“很多孩子的焦虑、注意力不集中，都与自然联结缺失、空间环境失衡有关。”他结合研究给出具体方案：保证孩子房间充足采光通风，用柔和色彩调和情绪，通过绿植摆放缓解压力，避免杂乱环境引发心理压抑；同时鼓励家长带孩子走进自然，观察四季更迭、参与园艺劳作，用传统文化中“顺应时节”的智慧，呼应现代心理学的“自然疗法”。这些实操性极强的建议，已被多地家庭教育指导机构采纳，为破解现代育儿难题提供了独特视角。

坚守底线+深耕实践，让传统智慧服务当代生活

面对外界对传统环境学行业的争议，廖启智教授始终坚守合规与科学理性的底线。他明确表示，传统智慧的传承必须去芜存菁，自己的所有实践都以“生态宜居”“空间疗愈”为定位，以学术研究为支撑，更特别强调：“生态与空间疗愈绝非替代专业医疗的手段，面对青少年抑郁症、自闭症等严重心理问题，必须坚持‘专业治疗+家庭疗愈’相结合。”

如今，无论是学术研究、空间规划，还是家庭教育、文化传播，廖启智都在践行“让传统环境学服务现代生活”的初心。“古老智慧的生命力，在于能否适应时代需求、解决当下问题。”他表示，未来将继续深化跨学科研究，推出更多贴合现代生活的实践方案，让传统环境学在空间规划、家庭教育、文化互鉴等领域发挥更大价值。

专访尾声，廖启智的一句话令人印象深刻：“传统环境学的智慧，从不是高深莫测的理论，而是藏在生活细节里的生存哲学。哪怕只是带孩子整理一次房间、多带孩子贴近一次自然，都是智慧落地的开始。”这份对传统的敬畏、对科学的坚守、对生活的热忱，正是他让传统环境学智慧照进现代生活的核心力量。