数量全省第一！烟台11项案例被评为全省中小学劳动教育典型案例

齐鲁晚报·齐鲁壹点 李楠楠

12月23日，烟台市政府新闻办举行“回望‘十四五’ 奋楫启新程”主题系列第十八场新闻发布会，烟台市教育科学研究院党总支书记、院长管锡基介绍了烟台劳动教育的相关情况。

“劳动教育的核心在于‘通过劳动的教育’，它不仅是技能的传授，更是人格的锤炼、价值的塑造和社会关系的重构。”管锡基介绍，近五年来，烟台市切实把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通各学段以及家庭、社会各方面，取得了扎实成效与广泛认可。

系统推进“1+1+X”劳动教育体系。从基地、师资、资源、教研、评价等九个维度，以“1+1+X”为基本组织模式，分别构建起了以基础保障、教研引领和评价助推为主体的系统化、制度化的区域劳动教育实施体系，2023年7月以市教育局红头文件的形式下发全市。这个文件最终作为唯一地市方案被省教育厅全文印发推广。持续培养三届市级劳动教育骨干教师332名，该经验入选山东省基础教育综合改革和制度创新十大典型案例。11项案例被省教育厅评为全省中小学劳动教育典型案例，获评数量居全省之首。遴选省级研学实践基地27处、市级89处，“社会大课堂”基地场馆168个。

积极构建区域劳动教育特色课程体系。依托烟台市“山海岛泉”资源，编写出版小初高全学段《劳动实践活动指导手册》21册，涵盖158个标准项目，被省教育厅遴选为全省中小学推荐用书。构建8大特色课程群，开发232个特色项目，让学生在梨膏熬制、鲅鱼水饺制作、航天育种作物种植等过程中，感受“烟台味”与“时代感”的融合，真正实现国家标准和地域文化的有效融合。

大胆创新劳动项目测评抽签制。首创家务劳动契约制、校园劳动竞标制、社会劳动申领制，推动学生由“要我劳动”转向“我要劳动”。69所学校率先开展劳动项目测评抽签制，劳动素养测评过程采用“盲抽+实测”的方式，随机抽取劳动项目和学生学号，抽中者现场进行实际操作，现场评议，推动劳动教育由部分参与走向全面普及。

未来五年，烟台将继续围绕“全域覆盖、全员参与、全面育人”的目标，持续发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的基础作用，着力打造好用、有趣、有温度的劳动教育新生态，重点建好劳动基地、开好劳动课程、用好评价方式、营造劳动文化，让劳动成为习惯、让素养真正落地，推动烟台劳动教育贴近生活、深入人心。

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